Vol 04-N°01
http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/123456789/1993
2024-03-18T19:09:19ZL’échec à L’université, Une Fatalité
http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/123456789/2013
L’échec à L’université, Une Fatalité
Rouag, Hamoudi
Notre présent travail s’inscrit dans la problématique générale de l’échec universitaire et en corollaire l’identification des facteurs et des causes de ce phénomène ainsi que les perspectives et les voies de remédiation ou du moins d’atténuation y afférant. Année charnière entre le secondaire et le supérieur, la première année se doit se positionner l’étudiant par rapport aux études universitaires qu’il compte entreprendre et le situer dans cet univers nouveau pour lui.
2009-12-30T00:00:00ZLa Formation Des Enseignants Et Les Nouvelles Technologies éducatives
http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/123456789/2012
La Formation Des Enseignants Et Les Nouvelles Technologies éducatives
Kaziaoual, Fatiha; Tamazouzt ., Ait Saadi
Devenir enseignant, pour la personne qui a choisi d’en faire son métier, est difficile ; le futur enseignant doit acquérir les compétences qui lui permettent d’aborder son métier dans les meilleures conditions aussi bien pour lui que ses apprenants. Souvent qu’il soit débutant ou expérimenté l’enseignant est livré à sa seule intuition pour organiser ses enseignants et améliorer le niveau de performances de ceux actuellement en exercice. A l’heure actuelle de l’émergence d’une nouvelle culture des apprentissages grâce à l’inter activité du multimédia et des hypermédias, à l’amélioration des pratiques éducatives et la prise de position de la société sur les finalités de son éducation, nous les enseignants sont obligés de se repositionner pour appréhender les fondements de cette nouvelle culture, Voir même encourager son arrivée, ils sont interpellés à réfléchir aux nouveaux aspects de leur métier et à leur place en qualité de médiateurs dans la diffusion du savoir et de la connaissance pour répondre aux attentes de la société face aux bouleversements dus aux nouvelles évolutions technologiques ; au risque de voir apparaitre dans notre pays de nouvelles formes d’exclusion pour tous ceux qui n’ont accès à ces outils, technologiques et savoir.
2009-12-30T00:00:00ZL’école Africaine Face Aux Défis De L’interculturel
http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/123456789/2011
L’école Africaine Face Aux Défis De L’interculturel
Maache, Youcef
Entre le tout culturel et le zéro culturel, entre la mondialisation et la négation, il faut que l’école africaine apprenne à gérer cette « hétérogénéité » à tirer profit en s’appuyant sur des valeurs universelles. La diversification culturelle fait désormais partie intégrante de la définition de l’école.
2009-12-30T00:00:00ZFormation Didactique Et Pédagogique Des Universitaires
http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/123456789/2010
Formation Didactique Et Pédagogique Des Universitaires
Badreeddine, Boussafsaf
Résumé: Apres avoir tracé le cadre dans lequel doit s’effectuer toute formation universitaire, les auteurs rappellent la signification et le rôle du triangle didactique dans toute approche éducative. Ainsi pour pallier l’insuffisance ou le manque de formation des universitaires en didactique et en pédagogie un programme de formation est proposé. La prise en charge de la formation, les personnes devant en bénéficier, les objectifs, les programmes, la durée de la formation, les méthodes d’évaluation sont précisées. Les modalités d’acquisition du diplôme universitaire de didactique et de pédagogie (DUDP) sont explicitées.
2009-12-30T00:00:00Z