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dc.contributor.author |
تغليت, صلاح الدين |
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dc.date.accessioned |
2018-07-02T09:10:12Z |
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dc.date.available |
2018-07-02T09:10:12Z |
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dc.date.issued |
2008 |
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dc.identifier.uri |
http://localhost/xmlui/handle/123456789/1132 |
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dc.description.abstract |
يتناول هذا المقال عددا من الدراسات العربية و الأجنبية، ترتبط بموضوع عسر القراءة و الكتابة، و تفيد في إلقاء الضوء على المفاهيم و الأسس و المعارف و المعلومات المتصلة بمختلف جوانبه، يعرضها الباحث في محاور تتسلسل كالآتي: - المحور الأول: بحوث و دراسات بحثت في تشخيص عسر القراءة و الكتابة. - المحور الثان Dans cet article le chercheur expose quelques études qui ont pour thème la dyslexie- dysorthographie. A dessein de clarifier quelques concepts qui sont en rapport direct avec ce trouble, l’enchainement comme suit : 1er axe consacré aux études qui ont pour thème le diagnostic de la dyslexie- dysorthographie. 2éme axe consacré aux études qui ont pour thème le diagnostic de la dyslexie- dysorthographie. 3ème axe consacré aux études qui ont pour thème l’élaboration des programmes thérapeutiques destinés aux enfants dyslexiques dysorthographiques. |
en_US |
dc.language.iso |
other |
en_US |
dc.subject |
عسر القراءة و الكتابة، dyslexie- dysorthographie. |
en_US |
dc.title |
عسر القراءة والكتابة -دراسة مسحية تحليلية- |
en_US |
dc.type |
Article |
en_US |
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