Parcourir Numéro 28 -2018 par date de publication

Voici les éléments 21-31 de 31

Page Précédente

مدى فعالية قواعد المسؤولية الجنائية الدولية في حماية البيئة أثناء النزاعات المسلحة

أمحمدي بوزينة, آمنة (2018)

تعتبر البيئة الطبيعية هدفا حيويا أثناء الحروب، توجه إليها العمليات العدائية بشكل مباشر، وفي معظم الحروب لم تراع أطراف النزاع قواعد الحماية المكفولة للبيئة في القانون الدولي، خاصة مع تطور الأسلحة بما في ذلك أسلحة الدمار ...
دور مصادر الفعالية الذاتية في التنبؤ بالتوجيه الدراسي لتلاميذ السنة الرابعة متوسط من خلال استخدام الانحدار اللوجيستي الثنائي

محمد بوجرادة, عبد العزيز بن عبد المالك (2018)

تهدف الدراسة إلى التنبؤ بالتوجيه الدراسي الملائم لتلاميذ السنة الرابعة متوسط تبعا لمصادر فعاليتهم الذاتية، من أجل ذلك تم إعداد سلم لقياس هذه الفعالية، حيث تم بناءه على مصادر الفعالية الذاتية التي حددها ''باندورا''، إضافة ...
التصميم العمراني بين المتطلبات التصميمية وعقلنة العقار الحضري حالة القطاعين العمرانين الرابع والسابع – مدينة ميلة

بوشلوش, عبد الغني (2018)

نتناول في هذا البحث العلاقة القائمة بين التصميم العمراني والعقار الحضري إذ يشكل هذا الأخير الوعاء المستقبل للمشاريع العمرانية التي تميزت باستهلاكها الواسع والمبالغ فيه للأرض الحضرية. ما دفعنا إلى التطرق إلى الموضوع وفق ...
توجهات النظام التربوي الجديد. قراءة في مناهج الجيل الثاني

كيفوش, ربيع (2018)

يهدف إصلاح منظومة التربية والتعليم إلى تمكين المتعلمين من كفايات تستجيب لمتطلبات عالم الشغل وتمكينهم من كفايات لغوية معرفية تؤهلهم ليصبحوا فاعلين اجتماعيين، متشبعين بالقيم الأخلاقية والإنسانية والمواطنة الإيجابية في بعدها ...
استراتيجيات التدريس الحديثة في ظل مناهج الإصلاح

ستر الرحمان, نعيمة (2018)

استهدفت مناهج الإصلاح، سواء الجيل الأول أو الجيل الثاني، تزويد وتمكين المعلم من ممارسات احترافية تهيئه إلى بناء وتنمية جملة الكفاءات التي تيسر للمتعلمين التكيف والاندماج في الحياة المدرسية والاجتماعية. يعتبر إدراك واستيعاب ...
Approche pluridisciplinaire de l’autobiographie Démarche psychocritique et considérations génériques

Zaidi, Ali (2018)

L’approche psychocritique de l’autobiographie, doit-elle se focaliser sur l’homme et interroger son imaginaire ou sur l’œuvre et jauger de l’efficacité et de la fiabilité de sa mémoire ? La prise en charge de l’œuvre et ...
Learner Autonomy: English Teachers’ Beliefs and Practices

Senouci, Madiha (2018)

Cet article vise à explorer les croyances des enseignants d’Anglais de l'autonomie de l'apprenant et de leurs pratiques pédagogiques pour promouvoir l'apprentissage autonome dans la classe. Les participants sont 33 enseignants ...
Culture Presentation in the Algerian English Foreign Language Classroom: The Case of Setif Secondary Schools, Algeria

Ait Aissa, Mouloud (2018)

La présente étude porte sur l’évaluation de la présentation de la culture dans la classe d’Anglais comme langue étrangère dans le cycle secondaire algérien. Elle vise à comprendre les opinions des enseignants à l'égard de ...
La construction de l’ethos dans l’entretien avec des ecrvains

Belamri, Meriem (2018)

L’intervieweur de l’entretien littéraire exerce, de par ses questions et interventions, un impact majeur sur le discours de son ou de ses interlocuteurs en se distinguant principalement par le rôle d’assurer le maintien ...
Le Roman Historique contemporain face à « la scotticité »

Chouar, Soundous (2018)

Depuis longtemps l’Histoire est considérée comme une source commode où l’écrivain use de sa richesse pour donner naissance à des œuvres qualifiées d’historiques. Le roman historique doit beaucoup à Walter Scott, un ...
Teachers' e-feedback (e-mails) for EFL students' academic writing development

Soraya, Zidani (2018)

Le but de cet article est de se concentrer sur l'effet de la rétroaction électronique des enseignants (e-mails) pour améliorer les compétences d'écriture des étudiants de deuxième année LMD à l'université de Batna 2. Les ...

Voici les éléments 21-31 de 31

Page Précédente

Chercher dans le dépôt

Recherche avancée

Parcourir

Tout DSpace
Cette collection

Parcourir Numéro 28 -2018 par date de publication

Parcourir Numéro 28 -2018 par date de publication

Chercher dans le dépôt

Parcourir

Tout DSpace

Cette collection

Mon compte