بنية الخطاب في شعر الأطفال في الجزائر

Abstract

إن البحث في بنية الخطاب الشعري الموجه للطفل في الجزائر يمرّ عبر مراحل عديدة، بدءا بجمع المادة الغنية بنصوصها، ومعرفة خصوصيات البيئة الثقافية التي نشأ فيها الشعراء، ثم البحث في الخصائص المشتركة بين النصوص على مستويات الخطاب الشعري، للكشف عن الظواهر اللغوية والتركيبية، والبنية العميقة للنّص من خلال صوره الشعرية ورموزه، وإيقاعه الداخلي والخارجي وعلاقتها بالمتلقي، كل ذلك يؤسس لخطاب شعري يتحمّل مضامين لها صلة مباشرة بعالم الطفل واهتماماته. والاعتماد على المنهج البنيوي في بعض خصائصه انطلاقا من الوحدات الصغرى إلى البنية العامة للنص يساعد على تحديد القيم الفنية والفكرية للنصوص، واستلهام الأبعاد الأدبية والإنسانية في أدب الطفولة وعلاقته ببناء شخصية الطفل........................................................................................................................................La structuration du discours poétique dédié aux enfants dans le cas de l’Algérie passe par plusieurs étapes, commençant par la collection de la matière plus au moins riche de ses contenus ainsi que la connaissance des caractéristiques des environnements culturels joue un rôle primordial, basant sur la recherche des caractéristiques commune entre les textes au niveau du discours poétique afin de déterminer les phénomènes linguistiques et structurelles, une autre étape importante consiste à étudier profondément la structure du texte à partir de ses images poétiques et ses symboles, finalement le rythme poétique intérieur et extérieur et sa relation avec le récepteur, tous çà construit un discours poétique endure des contenus liés directement au monde des enfants. En s’appuyant sur La méthode structurelle et ses caractéristiques à partir des ses composants légères à la structure générale du texte aide à déterminer les valeurs artistiques et intellectuelles des textes et inspire les dimensions littérature et humaine dans les textes de la littérature enfantine et sa relation avec la construction de la personnalité de l’enfant.