بناء برنامج تجريبي لرؤساء الأقسام العلمية بكليات الجامعات الجزائرية في ضوء كفاياتهم الإدارية

Abstract

إن نجاح الجامعة في تحقيق أهدافها مرتبط بمدى نجاح قياداتها، لهذا كان حسن اختيار اجهزتها الإدارية أمرا في غاية الأهمية، من هذا المنطلق جاءت الدراسة الحالية بهدف بناء برنامج تدريبي لرؤساء الأقسام العلمية العاملين بكليات جامعة العربي بن مهيدي بأم البواقي انطلاقا من احتياجاتهم التدريبية من الكفايات الإدارية. ولتحقيق هذا الهدف قمنا بتحديد مجموعة من الكفايات الإدارية اللازمة لرؤساء الأقسام العلمية ، لنقوم بعد ذلك بتحديد الاحتياجات التدريبية التي على أساسها تم اقتراح البرنامج التدريبي، واستخدمت الطالبة المنهج الوصفي لمعرفة آراء عينة مكونة من (285) فردا منهم(17) عميدا ونائب عميد و(22) رئيس قسم و(249) عضو هيئة تدريس موزعين على سبعة كليات، كما تم الاعتماد على الاستبيان كأداة رئيسية لجمع البيانات. وقد أشارت النتائج إلى وجود احتياجات تدريبية لدى رؤساء الأقسام العلمية في المجالات السبعة للدراسة، وعليه تم ترتيب البنود والمجالات تنازليا حسب درجة الاحتياج التدريبي من وجهة نظر الفئات الثلاثة للعينة مجتمعة، وعلى أساسها تم اقتراح البرنامج التدريبي الذي يتكون من اهداف وموضوعات ومفردات وفعاليات، كما تم التوصل إلى مجموعة من المقترحات والتوصيات............................................................................................................................ La réalisation des objectifs de l’université dépend de l’étendu de réussite de sa gestion c’est pour ce la que le bon choix administratif est très important.Qu’à partir de ce principe, la pressente étude vise a proposer un programme de formation pour les chefs des départements académique a L’université de L’arbi Ben M’hidi de Oum El Bouaghi et ce à partir de ses besoins d’entrainement tirés des compétences administratives. Afin de réaliser cet objectif, nous avons déterminé un ensemble de compétences nécessaire aux chefs des départements, et part conséquent déterminer les besoins d’entrainement sur la base des quelle le programme de formation a été proposé. Dans cette étude l’étudiante a adopté l’approche descriptive pour connaitre les avis d’un échantillon composé de (285) individu dont (17) doyen et vice doyen de la faculté (22) chefs de départements et (249) membre du corps professorale qui sont répartie sur sept facultés de L’université de L’arbi Ben M’hidi de Oum El Bouaghi. Aussi, la présente étude s’est basé sur un questionnaire a titre d’outil de collecte de donnée, ainsi les résultats obtenus ont révélés l’existence de besoins d’entrainement chez les chefs de départements académiques dans les (07) domaines d’étude au point de vue des trois catégories de l’échantillon. Et sur ce, les articles est les domaines ont été classés par ordre décroissant et ce, en fonction du degré du besoin d’entrainement est sur la base duquel le programme d’entrainement fut propos, qui consiste en des objectifs, des sujets, des vocabulaires est des activités. Enfin , nous sommes parvenus a un ensemble de proposition et de recommandation.