واقع الإنتاج العلمي للأستاذ الجامعي الجزائري و علاقته بالمناخ التنظيمي للجامعة

Abstract

هدف دراستنا هذه تمثل في محاولة تشخيص واقع الإنتاج العلمي للأستاذ الجامعي الجزائري في علاقته بالمناخ التنظيمي بجامعة سطيف2، حيث تم تقييم هذا الواقع من خلال محاولة معرفة حجم الإنتاج العلمي للأستاذ الجامعي من جهة، ممثلا في المؤشرات التالية عدد الكتب مؤلفة، عدد الأبحاث العلمية المنشورة في المجلات الوطنية والدولية، وعدد الأبحاث المقدمة في الندوات والمؤتمرات العلمية الوطنية والدولية وذلك طيلة مساره المهني بالجامعة، والتعرف على درجة الصعوبات التي تكتنف عملية الإنتاج هذه من جهة أخرى، أما بالنسبة لواقع المناخ التنظيمي فقد تم تشخيصه من خلال مجموعة من المحددات التي تبين من خلال دراستنا الاستطلاعية علاقتها بنشاط البحث والإنتاج العلمي للأستاذ الجامعي ممثلة في: المشاركة في القرارات، فرص النمو المهني، سياسات الجامعة، أسلوب الاتصال، الحرية الأكاديمية، الضغوط المهنية، الحوافز، تقويم الأداء، التكنولوجيا، والعلاقات الإنسانية، ومن ثمة اختبار العلاقة بين المتغيرين، حيت توصلنا إلى النتائج التالية: ضعف حجم الإنتاج العلمي للأستاذ الجامعي بجامعة سطيف2، وارتفاع درجة الصعوبات التي يواجهها الأساتذة أثناء قيامهم بهذا النشاط، وسيادة مناخ تنظيمي غير ملائم للإنتاج العلمي خاصة فيما يتعلق بالأبعاد التالية: الضغوط المهنية، المشاركة في القرارات، الحوافز والمكافآت، أما عن طبيعة العلاقة بين متغيري دراستنا فقد بينت النتائج وجود علاقة طردية بين حجم الإنتاج العلمي وخصائص المناخ التنظيمي، وعلاقة عكسية بين صعوبات الإنتاج العلمي وخصائص المناخ التنظيمي........................................................................................Our objective in this study is to try to diagnose the reality of the scientific production of the Algerian university professor in relation to the organizational climate in setif university2, on the one hand this fact was assessed by trying to figure out the scientific production volume of the university professor, represented in the following indicators: the number of books composed, the number of Scientific research published in national and international journals, and the number of researches presented at national and international scientific symposia and conferences throughout career at university's, On the other hand it was also abscessed by through identifying the degree of difficulties in this production, as far as the regulatory environment, it has been diagnosed through a range of determinants that show through our exploratory study their impact on the research and scientific productions of the University professor, represented in: Participation in decisions, opportunities for professional growth, university policies, communication style, academic freedom, professional pressures, incentives, performance evaluation, technology and human relations. The following results have been achieved: The weakness of the scientific production as the university professor at setif university 2, the increase of degree of difficulties experienced by professors in carrying out this activity, and the existence of an inappropriate regulatory environment for scientific productions, especially with regard to the following dimensions: Professional pressures, participation in decisions, incentives and rewards. Concerning the nature of the relationship between our study variables, the results showed a correlation between the volume of scientific production and the characteristics of the regulatory environment. However, it showed an inverse relationship between the difficulties of scientific production and the characteristics of the regulatory environment.