تقييم برنامج تكوين الأخصائي في الارشاد النفسي من منظور المقاربة النسقية

بوعبد الله, لحسن; نبيلة, ناني

dc.contributor.author	بوعبد الله, لحسن
dc.contributor.author	نبيلة, ناني
dc.date.accessioned	2021-10-10T09:39:45Z
dc.date.available	2021-10-10T09:39:45Z
dc.date.issued	2006-01-02
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/123456789/1706
dc.description.abstract	هدفت دراستنا إلى تقييم مدى استجابة برنامج تكوين الأخصائي في الارشاد النفسي لمتطلبات العمل الميداني، كون هذا الأخير عنصرا غاية في الأهمية ضمن منظومة التربية الخاصة، وبتطبيق شبكة التقييم البرامجي النسقي ‘LBG’ التي قمنا ببنائها كأداة رئيسية للبحث، خلصنا إلى أن البرنامج محل الدراسة لا يستجيب لمتطلبات العمل الميداني، مع رصد ما أتيح لنا رصده من العوامل المسببة لذلك.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	تكوين المرشد النفسي - الارشاد النفسي - المقاربة النسقية	en_US
dc.title	تقييم برنامج تكوين الأخصائي في الارشاد النفسي من منظور المقاربة النسقية	en_US
dc.type	Article	en_US