آراء أساتذة التعليم المتوسط حول مدى استجابة برامج التكوين أثناء الخدمة للمتطلبات المهنية – دراسة ميدانية -

بن عمارة, سعيدة

dc.contributor.author	بن عمارة, سعيدة
dc.date.accessioned	2022-03-29T11:19:28Z
dc.date.available	2022-03-29T11:19:28Z
dc.date.issued	2012-12-31
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/123456789/2062
dc.description.abstract	هدفت هذه الدراسة إلى معرفة آراء أساتذة التعليم المتوسط حول مدى استجابة برامج التكوين أثناء الخدمة للمتطلبات المهنية، حيث سعت لمعرفة الفروق في آراء الأساتذة باختلاف متغيراتهم الديموغرافية ( الجنس، التخصص الوظيفي، الأقدمية في العمل). و لتحقيق هذه الأهداف تم بناء استبيان وُزِّعَ على عينة من 70 فردا، توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا في آراء أساتذة التعليم المتوسط حول مدى استجابة برامج التكوين أثناء الخدمة للمتطلبات المهنية تعزى للجنس و الاقدمية في العمل في كل محاور الاستبيان، أما بالنسبة لمتغير التخصص الوظيفي فبينت الدراسة أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا في آراء أساتذة التعليم المتوسط حول مدى استجابة برامج التكوين أثناء الخدمة للمتطلبات المهنية في المحورين الأول و الثاني للاستبيان، بينما تبين وجود فروق دالة إحصائيا في آراء الأساتذة حول المحور الأخير في الاستبيان.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	التكوين أثناء الخدمة، المتطلبات المهنية، أستاذ.	en_US
dc.title	آراء أساتذة التعليم المتوسط حول مدى استجابة برامج التكوين أثناء الخدمة للمتطلبات المهنية – دراسة ميدانية -	en_US
dc.type	Article	en_US