A National English Curriculum for Helicopter Aviators: A Case of the Specialized Helicopter School at Ain Arnat- Sétif

Abstract

La présente étude a pour objectif l`analyse des besoins communicatifs en langue Anglaise des pilotes stagiaires et des instructeurs sur le plan professionnel et académique. Dans le but d`analyser lesdits besoins, une recherche exploratoire a été menée par le biais de questionnaires et d`entrevues. Il fut procédé à la conception de deux questionnaires et à la rédaction des questions de deux entrevues pour deux groupes d`éléments de la communauté de l`aviation, et à un questionnaire destiné à l`enseignant de la langue Anglaise. Les données ont été soumises à une analyse quantitative ainsi que qualitative. Les questions fermées ont été analysées qualitativement par l`emploi d` Office 2016, alors que les questions ouvertes des entrevues ont subi une analyse qualitative en passant en revue les réponses, en regroupant les réponses qui ont un lien entre elles et en identifiant les thèmes communs. Des tests de placement et OACI ont également été utilisés afin d`évaluer le niveau des sujets. Les résultats démontrent que l`anglais est largement utilisé dans les études aussi bien que pendant les stages pratiques et l`exercice du métier. Il apparait que l`anglais revêt une grande importance dans l`exécution des diverses missions et activités liées à l`aviation. Sur la base de ces résultats, nous recommandons l`adoption par l`école Spécialisée sur Hélicoptères d`un programme d`études axées sur les besoins en langue anglaise. Les résultats montrent des pistes pour la l`élaboration d`instructions pour la conception d`un programme des quatre compétences linguistiques de la langue anglaise, en plaçant l`accent sur la compétence de compréhension orale et l`expression orale par rapport à la lecture et l`écriture. L`étude a fait ressortir la nécessité d`une méthodologie et d`une formation spécifique des enseignants d`anglais dans les écoles d`aviation militaire. Globalement, les résultats de l`étude démontrent le besoin pressant pour l`introduction de coursd`Anglais de l`aviation à l`ESH. ..................................................................................................................................................................... هذه الدراسة تهدف إلى تحليل المتطلبات الأكاديمية والمهنية فيما يخص التواصل باللغة الإنجليزية بالنسبة للطيارين المتدربين والمدربين. تحقيقا لهذه الغاية، أجريت بحوث استكشافية في شكل الاستبيانات والمقابلات. تم بناء استبيانين ومقابلتينلمجموعتين من مجتمع الطيران واستبيان واحد لأستاذاللغة الإنجليزية. وقد تم تحليل البيانات كما ونوعا. وقد تم تحليل عناصر مغلقة العضوية كميا باستخدام برنامج مايكروسوفت 2016 وقد تم تحليل العناصر مفتوحة العضوية من المقابلات نوعيا من خلال مراجعة الإجابات، تجميع الردود ذات الصلة، وتحديد المواضيع المشتركة. وقد تم أيضا اختبار المستوى وكذا استعمال الاختبار الدوليلمنظمة الطيران المدني لتقييم مستويات الطيارين المدربين والمتدربين. وكشفت النتائج أن اللغة الإنجليزية كانت تستخدم على نطاق واسع في كل من دراسات الطيران والتدريب العملي على دورات تدريبية أو مهنية. وتعد اللغة الإنجليزية مهمة للغاية للقيام بأنشطة مختلفة في مجال الطيران. واستنادا إلى النتائج، فقد اقترحنا منهجا دراسيا موجهالتدريس اللغةالإنجليزية للطلبةفي المدرسة المتخصصة بالحوامات. النتائج قدمت رؤى لتصميم مقاييس المناهج التي تحتاج إلى أن تكون متكاملة مع وصف دقيقللمهارات الأربع للغة الإنجليزية، مع التركيز بشكل خاص على الاستماع والتحدث بالمقارنة مع القراءة والكتابة. وشددت الدراسة على أهمية تبني منهجية محددة وضمان تدريب معلمي اللغة الإنجليزية في مدارس الطيران العسكري. وكشفت النتائج العامة للدراسة حاجة ملحة لدورة في الطيران الانجليزية التي ينبغي اعتمادها في المدرسة المتخصصة بالحوامات.