• الإنسان الكامل في نهج البلاغة للإمام علي بن أبي طالب - دراسة تحليلية تأويلية 

  بلعودة, عبد الله (2023)

  تركز تصور حقيقة الإنسان الكامل في نهج البلاغة على رصده من زواياه المختلفة كما أراد الإمام تصوره واقعة اجتماعية وتاريخية، تتناوشه التجاذبات في ذاته ووسطه، إنسان برزت لنا طبيعته متناقضة في صورة إنسان الجاهلية بنواقضها، وتبين ...
• المرأة والهوية في أدب آسيا جبار - دراسة موضوعاتية 

  حرفوش, نوال (2023)

  بما أن آسيا جبار امرأة أديبة ظلت أزمة الهوية مرتبطة بالذات والحرية الشخصية فيما تكتبه فالحيرة والصراع في أعمالها الروائية موضوعة على إثبات الهوية الأنثوية وتحقيق حريتها على مستويات– أنا والذات- -أنا ونحن-، -أنا والأخر ...
• سردية القصيدة المعاصرة، مقاربة بنيوية في ديوان "حفيد امرئ القيس" ل "سعدي يوسف" 

  رزقي, كوثر (2023)

  تناول البحث موضوع سردية القصيدة في ديوان (حفيد امرئ القيس) لسعدي يوسف أنموذجا للتطبيق، وقد سعينا من خلاله إلى إبراز تجليات وتمثلات السرد في بنياته، والكشف عن أهميتها في إثراء دلالته، وإضفاء الطابع التجريبي على القصيدة ...
• خطاب السياسة، الدين، الجنس في روايات البوكر مقاربة تأويلية 

  موساوي, نشيدة (2023)

  يهدف هذا البحث عبر وسيط المقاربة التأويليّة، إلى الكشف عن التجربة السرديّة التي خاضها خطاب التابو، أو الثالوث المحرم (سياسة، دين، جنس) في روايات "البوكر" في مساءلة، وتثوير، منقبا عن مآزقه التي تطرحها رهانات التحول من عهد ...
• الدرس البلاغي في المقاربات العربية المعاصرة 

  زرواق, فؤاد (2023)

  تعتبر ظاهرة التراث والحداثة من الظواهر التي استرعت اهتمام الباحثين في مجال البلاغة، بحثا عن نموذج يُهِّيئ لهذه الأمة المواكبة وتحقيق نهضة ثقافية وعربية؛ من خلال تدارس التراث ومحاولة رفده بالجديد في ميدان الدراسات النقدية ...
• الحقيقة التاريخية ومناهج كتابة تاريخ الأدب العربي 

  بن خليفة, عائشة (2023)

  التّاريخ لسان حالالإنسان في إطار حضوره الوجوديّ المرتبط بالمكان والزّمان واللّغة، يتجلّى فيه ومن خلاله في حالاته المختلفة، عبر طرائق تعبيريّة متنوّعة، محاولا من خلاله تحدّي عاديات الزّمن ومآلاته الحتميّة.ويتطلع الإنسان في ...
• قضايا نقد النقد والتنظير النقدي عند محمد الدغمومي 

  بوشنافة, عبد الناصر (2023)

  يتجلى طموح هذا الخطاب النقدي الكائن ضمن تمفصلات هذه الدراسة في محاولة رسم الحدود الفاصلة والإبانة عليها وفك شفرات نص التعالق المفهومي والإجرائي لسؤال الفهم الذي وسم بنية النقد الأدبي في حواره مع ذاته وتعالقه مع خطاب نقد ...
• جدلية التراث والحداثة عند محمد مفتاح 

  سكاي, نبيلة (2023)

  يروم موضوع البحث مساءلة ثنائية التراث والحداثة في أعمال النافد المغربي محمد مفتاح، محاولا الكشف عن الكيفية التي وظفها بها، وما إستراتيجيته في التعامل معها؟منطلقا في ذلك من أطروحة التماثل التي يدافع عنها، ومفادها أن ما يجمع ...
• بناء المنظومة المصطلحية في الدرس النقدي القديم - مناهج البلغاشء وسراج الأدباء لأبي الحسن حازم القرطاجني أنموذجا 

  منديل, كنزة (2023)

  من خلال المنهج الوصفي لمدونة الدّراسة، والنظر في عدد معتبر من المصطلحات النقدية التي تزخر بها وتحليلها عبر المنهج التّحليلي، ثمّ الاستعانة أحيانا بمقارنة هذه المصطلحات بشروح من سبق إليها من النقاد، توصلت الباحثة إلى أنّ ...
• بناء المفاهيم والتصورات في روايات يوسف زيدان من منظور النقد الثقافي 

  ساتة, عبلة (2023)

  يهدف الناقد يوسف زيدان في مشروعه إلى تجاوز الجدال الذي عرفته الساحة الفكرية المعاصرة، وتناقض آراء المفكرين وهو ما يشكل عائقا آخر في سبيل تحقيق النهضة، بعد فشل كل المساعي إلى تجاوز الإشكال الذي طرحه رواد النهضة الأوائل. ومن ...
• لغة الخطاب الديني في كتاب الاعتصام للشاطبي (ت790هـ)- دراسة لسانية 

  بوكوبة, آسية (2023)

  تتناولُ هذهِ الأطروحة بالبحث الطابع اللساني التداوُلِي للخطاب الدينيّ عند الشاطبي،الذّي يختزنُ –كما هو معروف- مُحتويات ومُكوِنات لُغوِيَّة تنتمي إلى أنماطٍ خِطابية مُختلفة ،ولاسيما الخطاب الحجاجي ، وهذا ما دفعنا إلى تبني ...
• المعجم المدسي للمرحلة الابتدائية دراسة في المنهج والخصائص 

  نزار قبايلي, آمال (2023)

  يتناول بحثنا دراسة معجميّة للمعاجم المدرسيّة في المرحلة الابتدائية كونها مادّة مكمّلة للأدوات التعليميّة، ويبحث في طرائق تحديد المعنى المعجميّ العام للألفاظ و كيفيّة ترتيب مداخله وبنائه بشكل يتوافق مع قدرات واحتياجات الطّفل ...
• أشكال التمثيل السردي لصورة الحمار في الرواية الجزائرية 

  ظريف, هاجر (2022)

  يروم هذا البحث الكشف عن آليات تمثيل الخطاب الرّوائي في الجزائر لصورة (الحمار)، ومحاولة تقصّي دلالات ظاهرة التّوظيف الاستعاريّ لحيوان (الحمار) على مستوى المضمون الرّوائي الجزائري، خاصّة وأنّنا ألفينا كثيرا من الكتّاب قد ...
• المصطلح العلمي في الكتاب المدرسي-الطور المتوسط 2016-2017-دراسة في البنية اللغوية 

  فرطاس, وسام (2022)

  يرتكز تدريس العلوم على مجموعة من الأسس لعل أهمها ما يرتبط بالمفاهيم والتصورات المُكَوِنة لهذه العلوم، التي تُعَبِر عنها مصطلحات تختلف من مجال علمي لآخر، وإذا كان تعليم هذه العلوم للناشئة بالمدارس يتم من خلال وسائل بيداغوجية ...
• التاريخانية الجديدة عند عبد الله العروي مقاربة في نقد النقد 

  بن مزغنة, حفيظة (2022)

  يقدم العروي مشروعه ممثلا في محورين كبيرين؛ النقد الأيديولوجي باعتباره مدخلا لمجادلة ممثلي الأيديولوجية العربية المعاصرة، والتاريخانية باعتبارها بديلا فلسفيا وسياسيا يتيح للعرب امتلاك أسس المعاصرة، أي امتلاك العقلانية ...
• مفاهيم الجمالية وتطبيقاتها في النقد العربي المعاصر 

  فيلالي, أنيس (2022)

  تحاول هذه الأطروحة الموسومة بمفاهيم الجمالية وتطبيقاتها في النقد العربي المعاصر، الوقوف عند سيرورة وصيرورة المفاهيم الجمالية، باحثة في منطلقاتها وتطبيقاتها،حيث تم الاشتغال على نماذج نقدية مختارة لكل من محمد لطفي اليوسفي، ...
• توظيف المصطلح القانوني في مرافعات المحامين الجزائريين- القضايا الجنائية-أنموذجا- دراسة حجاجية 

  فغرور, هالة (2022)

  يتناول هذا البحث كيفية توظيف المحامي الآليات والوسائل الحجاجية في المرافعة، ولأنها خطاب حجاجي، يسعى للتأثير في القاضي وإقناعه، حيث يسعى هذا البحث إلى التركيز على أهم الوسائل والأبعاد الحجاجية للغة العربية، والجمع بين موضوع ...
• الأنساق و الانسجام النصي في سورة طه 

  رحاحلة, رحيمة (2022)

  يعد علم لسانيات النص علما جديدا يبحث في تماسك النصوص وتعالقها، حتى يكون وحدة كلية تؤدي أغراضا معينة في مقامات تبليغية محددة، حيث تميز هذا العلم بحداثته وتنوع موضوعاته، فقد ظهرت العديد من المصطلحات، ومن أهم المفاهيم التي ...
• تداولية الخطاب النبوي الشريف في كتاب اللؤلؤ و المرجان فيما اتفق عليه الشيخان 

  خاشة, سارة (2022)

  تمثّل التّداولية حقلا معرفيّا جديدًا، أحدث ثورة في المفاهيم والإجراءات التّحليلية التي لم يعتدها المشهد اللّساني المعاصر، وذلك بدعوته إلى ضرورة استحضار الإطار الخارجي الذي أنجز في خضمه الملفوظ؛ لأنّ اللّغة شكل من أشكال ...
• فهم الوجود بين ابن عربي وهيدغر قراءة تاويلية 

  كعبش, روميساء (2022)

  يمثِّل فهم الوجود مبحثاً مهمًّا في فكر كلٍّ من محيي الدين بن عربي ومارتن هيدغر، حيث اهتمَّ الفكر الأكبري بالوجود من مدخلٍ كشفيّ إلهاميّ، بينما درس هيدغر الوجود من منظور أنطولوجيّ هرمينوطيقيّ. وانطلاقًا من ذلك، عُنِي هذا ...

View more