(2006-06-01) عبد الفتاح سويدان, أمل; عبد العال مبارز, منال
تشكل تكنولوجيا التعليم بالشكل الذي أفرزته ثورة المعلومات والتقنية، وبما أتاحه الطور من وسائل رقمية (سمعية وبصرية) مدخلا مهما لتحسين التعليم، وفيما يختص بذوي الاحتياجات الخاصة يمثل تدريب المعلمين والمكونين على الاستفادة القصوى والاستخدام المثل للتكنولوجيا الرقمية في المواقف التعليمية/ التعلمية انشغالا يطرح نفسه بقوة، ليرسم السبيل نحو تفعيل بيئة التدريس والتعلم للفئة المقصودة، وتمثل الدراسة الحالية مثالا لما يمكن أن تقدمه برامج تاهيل وتدريب المعلمين في هذا الاتجاه.