تستعرض هذه الدراسة أهم الاتجاهات التربوية والنفسية المعاصرة في رعاية وتثقيف الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، منتقلة عبر محاور ستة نستعرض خلالها المشكلة وتبعاتها، مع تبيين أدوار المراكز والمؤسسات الثقافية الخاصة، مع طرح في نهاية الدراسة أهم الإشكالات والتساؤلات التي تفرض نفسها حول القضية.