"دور البيئة الأسرية في تعزيز المهارات الأساسية المكتسبة عبر العملية البيداغوجية لدى ذوي الاحتياجات الخاصة (دراسة حالة لأطفال متخلفين ذهنيا درجة متوسطة)"

dc.contributor.authorزردومي, أمحمد
dc.contributor.authorفرشان, لويزة
dc.date.accessioned2021-11-30T11:02:56Z
dc.date.available2021-11-30T11:02:56Z
dc.date.issued2006-06-01
dc.description.abstractالعلاقة بين البيئة الاجتماعية والمراكز المتخصصة كانت دوما تتعرض إلى شكوك وعوائق فيما يخص أساليب التكيف والادماج الاجتماعي. الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بقدرات التخلف الذهني يمثلون عبئا ومسؤولية على مستوى الأسر والشركاء الاجتماعيين. أسلوب ومناهج التعليم المكيف يهدف إلى جمع الوسائل التقنية للإدماج الاجتماعي والتكيف. الإمكانيات والقدرات العقلية لدى الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة لا تمكنهم من استيعاب المهام. يبقى أن القطيعة التي تحدث بين المركز والبيئه الأسرية تطرح مشكلات استرجاع المهارات المتعلمة. في هذا السياق يحاول المقال طرح إشكالية التعليم المكيف الذي يبقى بأمس الحاجة إلى تعزيز اجتماعي من البيئة الاجتماعية حتى يتمكن الكفل من النمو في وسط مريح يستجيب إلى حاجاته.en_US
dc.identifier.urihttps://dspace.univ-setif2.dz/handle/123456789/1928
dc.language.isootheren_US
dc.subjectالبيئة الأسرية - المهارات الأساسية المكتسبة - ذوي الاحتياجات الخاصة - التخلف الذهني بدرجة متوسطةen_US
dc.title"دور البيئة الأسرية في تعزيز المهارات الأساسية المكتسبة عبر العملية البيداغوجية لدى ذوي الاحتياجات الخاصة (دراسة حالة لأطفال متخلفين ذهنيا درجة متوسطة)"en_US
dc.typeArticleen_US
Files
Original bundle
Now showing 1 - 2 of 2
Loading...
Thumbnail Image
Name:
مقال8.pdf
Size:
10.33 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Loading...
Thumbnail Image
Name:
مقال8.pdf
Size:
10.33 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Collections