الذكاء الوجداني وعلاقته بدافعية التعلم لدى تلاميذ المرحلة الثانوية - دراسة ميدانية بثانوية مالك بن نبي بسطيف
Loading...
Date
2018-11-30
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
مجلة تنمية الموارد البشرية جامعة سطيف2
Abstract
سنحاول من خلال هذا المقال التعرف على مدي ارتباط الذكاء الوجداني بدافعية التعلم لدى تلاميذ المرحلة الثانوية . ولأجل تحقيق أهداف الدراسة تم إستخدام المنهج الوصفي ذو الطابع الإرتباطي بالإعتماد على مقياس الذكاء الوجداني لفاروق السيد عثمان و السيد عبده (2002) و مقياس الدافعية للتعلم ل "يوسف قطامي" ،و باستخدام عينة بلغ حجمها (103) تلميذا. بحيث أظهرت الدراسة النتائج التالية : - يوجد إرتباط موجب عند مستوى الدلالة (0,01=α) بين كل من أبعاد الذكاء الوجداني ( إدارة الانفعالات - تنظيم الانفعالات - التعاطف - المعرفة الأنفعالية -التواصل الإجتماعي ) ودافعية التعلم لدى أفراد عينة الدراسة . - توجد يوجد إرتباط موجب عند عند مستوى الدلالة (0,01=α) بين الدرجة الدرجة الكلية للذكاء الوجداني ودافعية التعلم في الحياة اليومية لدى أفراد عينة الدراسة .
Description
Keywords
الذكاء؛ الذكاء الوجداني؛ الدافعية؛ دافعية التعلم؛ المدرسة