هدى, خرباش2021-10-102021-10-102006-01-02https://dspace.univ-setif2.dz/handle/123456789/1708اهتمت هذه الدراسة بعرض أهم طرق تعليم المتخلفين عقليا وأساليب تقييمها، كما قدمت هذه الدراسة نموذجا عن كيفية إعداد برنامج تعليمي مقترح لتنمية المهارات اللغوية للأطفال المصابين بمتلازمة داون وطريقة تقييم هذا البرنامج.otherتعليم المتخلفين عقليا - متلازمة داون - تنمية المهارات اللغويةArticle