‬محمد, محجوبي‮2015-03-122015-03-122014https://dspace.univ-setif2.dz/handle/setif2/205دراسة‮ ‬تبحث‮ ‬في‮ ‬انعكاس‮ ‬المعوقات‮ ‬المجتمعية‮ ‬التي‮ ‬يعاني‮ ‬منها‮ ‬مدرس‮ ‬المرحلة‮ ‬المتوسطة‮ ‬في‮ ‬أداءه‮ ‬الندريسي‮ ‬.‮ ‬تهدف‮ ‬إلى‮ ‬محاولة‮ ‬معرفة‮ ‬تأثير‮ ‬المعوقات‮ ‬المجتمعية‮ ‬على‮ ‬المدرسين‮ ‬والمساهمة‮ ‬في‮ ‬حل‮ ‬مشكلة‮ ‬محلية‮ ‬تتمثل‮ ‬في‮ ‬انخفاض‮ ‬درجة‮ ‬التحصيل‮ ‬الدراسي‮ ‬لتلاميذ‮ ‬ولاية‮ ‬الجلفة،‮ ‬ونيلهم‮ ‬الرتب‮ ‬الأخيرة‮ ‬على‮ ‬المستوى‮ ‬الوطني‮ ‬عدة‮ ‬مرات،‮ ‬حتى‮ ‬أصبحت‮ ‬ظاهرة‮ ‬اجتماعية‮ ‬تستحق‮ ‬الدراسة‮ ‬والبحث.‮ ‬بمحاولة‮ ‬تحليل‮ ‬الواقع‮ ‬السلبي‮ ‬للمدرس‮ ‬باعتباره‮ ‬أحد‮ ‬العوامل‮ ‬المهمة‮ ‬المؤثرة‮ ‬على‮ ‬المردود‮ ‬التحصيلي‮ ‬للتلاميذ،‮ ‬من‮ ‬خلال‮ ‬قياس‮ ‬بعض‮ ‬المعوقات‮ ‬المجتمعية‮ ‬المتصلة‮ ‬بمهنته‮ ‬داخل‮ ‬وخارج‮ ‬المدرسة،‮ ‬وإبراز‮ ‬حجمها‮ ‬وخطورتها‮ ‬وتأثيرها‮ ‬عليه،‮ ‬يمكن‮ ‬الوصول‮ ‬إلى‮ ‬نتائج‮ ‬واقتراحات‮ ‬قد‮ ‬نساهم‮ ‬في‮ ‬إيجاد‮ ‬بعض‮ ‬الحلول. .................................................................................................................................. ‏Étude sur le reflet de contraintes sociales rencontrées par professeur de collège dans son Alndrese de performance‭ ‬.‭ ‬Visant à essayer de comprendre l'impact des contraintes sur les enseignants et la communauté de contribuer à la solution à un problème local est le faible degré de réussite scolaire pour les élèves de Djelfa‭ ‬,‭ ‬et les‭ ‬derniers rangs être accordées à plusieurs reprises au niveau national‭ ‬,‭ ‬jusqu'à ce qu'il devienne un phénomène social digne d'étude et de recherche.‭ ‬En essayant d'analyser la réalité négative de l'enseignant comme l'un des facteurs importants qui influent‭ ‬sur les qualités de rendement pour les élèves‭ ‬,‭ ‬par mesure d'une communauté obstacles liés à sa carrière à l'intérieur et à l'extérieur de l'école‭ ‬,‭ ‬et de mettre en évidence l'ampleur et la gravité de l'impact qu'il peut accéder aux résultats et aux suggestions peut contribuer à trouver des solutions.‮ ‬المعوقات‮ ‬المجتمعية‮, ‮ ‬الاجتماعية‮ ‬والمجتمعية‮, ‬المدرس‮ ‬والعملية‮ ‬التدريسية‮, ‬الأداء‮ ‬التدريسيThesis