أمقران, عبد الرزاق2021-11-302021-11-302008-01-30https://dspace.univ-setif2.dz/handle/123456789/1955تهتم هذه الدراسة بمعلمي ذوي الاحتياجات الخاصة من زاوية غير مألوفة وهي مدى ارتباط هؤلاء بالمهنة التي يمارسونها ، وهي زاوية تحاول التاكيد على ان الاعداد الاكاديمي والبيداغوجي والنفسي للمعلمين لن يكون له فائدة في محيط يضغط عليهم حتى يفكروا في تغيير المهنة. من هنا تبرز مفهوم الاهتمامات البديلة وهو مفهوم الحاجة الى بناء بارتباط بما يفكر فيه المعلم كاطار لتحسين و وضعيته في فضاء آخر.otherالاهتمامات البديلة- معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة - مدرسة الصم-البكم - سطيفArticle