بن قانة, حفيظة2018-04-172018-04-172017https://dspace.univ-setif2.dz/handle/123456789/991يتوجه النقد الجزائري المعاصر نحو المناهج الغربية يأخذ منها ما يدعم معارفه ويغذي اتجاهاته؛ وإن لم يتمكن من بناء توجه نقدي له هويته الخاصة، ويقوم على خلفيات معرفية وثقافية واعية، لن يستطيع وسط صراع المناهج والمفاهيم والنظريات والعلوم اللسانية وغيرها من تجاوز مختلف الإشكاليات التي تعترض مسعاه، على غرار: إشكاليات التأسيس، والتأصيل، والمثاقفة، والمشروعية، والمنهج، والمصطلح .. وقد اختار البحث أن يعاين إشكالية مدى وعي الفكر النقدي الجزائري باستثمار الوافد من الغرب من مدارس نقدية، تنظيرا وتطبيقا، لإثراء تراثنا وتجديد آلياته، وتحريره من الجمود، بالتالي يغدو مشاركا في الاكتشاف، وذلك عبر ما نشره جملة من النقاد الجزائريين حسب توجهاتهم النقدية من دراسات نقدية في بعض الملتقيات الأدبية. وقد اتضح من خلال البحث فاعلية الإستراتيجية التي يجب أن تميز النقد الجزائري المعاصر في تلقيه للمدارس النقدية الغربية والوعي بعمقها واستيعاب تشعباتها بحيث لا تطمس خصوصية مرجعيته الفكرية وهويته الثقافية ويتمكن من إثراء حقله النظري وتجديد آلياته الإجرائية وتطوير ممارساته النقدية. استخلصت من هذا البحث في مجمله جملة من النتائج أهمها: أن المحاولة الواعية والجادة في خلق مساءلة بين آليات نقد النقد وقضايا النقد الجزائري المعاصرة، بإمكانها أن تصل إلى إحداث نقلة نوعية لممارسة قرائية من شأنها مناقشة طبيعة إشكاليات العملية النقدية الجزائرية، ومن ثم دفع هذه الأخيرة وتطويرها. ................................................................................................................................................... La critique algérienne contemporaine s’oriente vers les approches occidentales dont elle prend ce qui soutient ses connaissances et enrichit ses orientations. Au cas où elle se trouve incapable de construire une orientation critique qui a sa propre identité et basée sur des fonds cognitifs et culturels conscients, elle ne pourra pas, au milieu du conflit des approches, des concepts, des théories et des sciences humaines, surpasser les différentes problématiques qui entravent son parcours, à l’instar de : Les problématiques d’institution, d’enracinement, d’interculturalité, de légitimité, de méthodologie et de la terminologie.. La présente recherche a choisi de vérifier la problématique du degré de conscience de la pensée critique algérienne en exploitant ce qui vient des écoles de critique occidentales, théoriquement et pratiquement. Ceci se fait en vue d’enrichir notre patrimoine, de renouveler ses mécanismes et de le libérer de la stagnation pour qu’il participe à l’exploration, et ce à travers les études critiques que publient des critiques algériens selon leurs orientations lors de certains séminaires littéraires. Il s’est avéré, selon la recherche, l’efficacité de la stratégie qui devrait caractériser la critique algérienne contemporaine dans sa réception des écoles critiques occidentales, de sa conscience de la profondeur et la compréhension des divisions de ces dernières, de sorte qu’elles n’effacent pas les spécificités de sa référence intellectuelle et son identité culturelle, et que cette critique puisse enrichir son champ théorique, renouveler ses mécanismes procéduraux et développer ses pratiques critiques. J’ai retenu de la présente recherche un ensemble de résultats parmi lesquels je cite : la tentative sérieuse et consciente dans la création d’une interrogation entre les mécanismes de critique de la critique et les questions de la critique algérienne contemporaines peut aboutir à créer une transition remarquable pour une pratique de lecture susceptible de discuter la nature des problématiques de l’opération critique algérienne et enfin pousser et développer cette dernière.مدارس النقد العربية، الخطاب النقديThesis