دور التنسيق الاجتماعي في تنمية المسؤولية الاجتماعية لدى الشباب المقاولين

Abstract

يحجز مفهوم المسؤولية الاجتماعية اليوم حيزا معرفيا وتدبيريا في النقاش العلمي، كونه يقترن بمسعى الحكومات والمؤسسات المالية الدولية الرامي إلى توطين النشاط المقاولاتي ضمن إطار التنمية المستدامة. بذلك تروم الدراسة التأكيد على أن إشاعة هذا المفهوم في الوسط الشبابي المقاول يرتبط بفهم الدور الذي يؤديه النسق الاجتماعي(الأسرة، المؤسسات التعليمية، مؤسسات التكوين، أجهزة الدعم والمرافقة)، في التفكير واحتضان وتطوير المقاولة، في ظل مجال سوسيو اقتصادي ملئ بالشكوك، والانتظارات المجتمعية. وتُظهر الدراسة التي أجريت على عينة من الشباب المقاولين من ولاية البويرة، أن الأسرة تمثل المصدر الرئيس لتنمية السلوك الأخلاقي لدى الشباب المقاولين، فيما تؤدي مؤسسات التكوين والتمهين دورا في إكسابهم المعارف التنظيمية والمهنية التي تبني تصورهم الحرفي والملتزم عن المشروع المقاولاتي. في الأخير تتكيف المقاولة مع محيطها المجتمعي والاقتصادي من خلال خطاطة معنوية ومادية تقدمها أجهزة الدعم والمرافقة لأجل احتضان مشروعات الشباب، وتنمية تبادل إيجابي لصورة مقاولة غير تقليدية تحوز على اعتراف مجتمعي بالمعنى الإنساني والأخلاقي. .................................................................................................................................................... The concept of social responsibility holds today a cognitive and managerial space in the scientific debate, as it is combined with the endeavor of governments and international financial institutions that aims to settle entrepreneurial activity within the framework of sustainable development. So, the study wants to emphasize that the diffusion of this concept within the youth entrepreneurial world is related to the understanding of the role played by the social system (family, educational institutions, training institutions, support and accompaniment bodies) in thinking, harboring and developing the enterprise within a socio-cultural field full of doubts and societal expectations. The study conducted on a sample of young entrepreneurs from the province of Bouira, shows that the family is the main source for the development of ethical behavior among the young entrepreneurs, while the training institutions play a role in providing them with organizational and professional knowledge that builds their craft and conformist vision of the entrepreneurial project. Finally, the enterprise adapts to its social and economic environment through moral and material steps provided by the support and accompaniment agencies for receiving youth projects and developing a positive exchange of a non-traditional entrepreneurial image that has a community recognition in the human and moral sense.