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Revue des lettres et des sciences sociales
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Vol 16 N°4
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English collocations, aware, teachers’ attitudes, teaching collocations, language performance , collocations anglaises, conscient, attitudes des enseignants, l'enseignement des collocations, performance linguistique , المتلازمات اللفظية للغة الإنجليزية، على دراية، مواقف الاساتدة، تدريس المتلازمات اللفظية، الاداء اللغوي (1)
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