صعوبات التعلم، عواملها نتائجها وطرق علاجها (دراسة ميدانية)

محمد أرزقي, بركان

dc.contributor.author	محمد أرزقي, بركان
dc.date.accessioned	2021-10-10T08:56:21Z
dc.date.available	2021-10-10T08:56:21Z
dc.date.issued	2006-01-02
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/123456789/1693
dc.description.abstract	تشكل الدراسات الميدانية وسيلة مثلى للكشف عن ذوي صعوبات التعلم وتشخيص حالاتها، ومن ثمة وصف مداخلها العلاجية، وهذه واحدة من تلك الدراسات في البيئة الجزائرية يتتبع من خلالها الباحث بالأرقام والحقائق المشكلة وارتباطاتها بالظواهر السلبية في الوسط المدرسي كالرسوب والتسرب والفشل الدراسي ليكشف علاقة ذلك كله بصعوبات التعلم التي تعترض فئة واسعة من الأسوياء فتعيق نموهم السليم في البيئة المدرسية من مشكلات والنظام المدرسي ككل.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	صعوبات التعلم - التسرب المدرسي - الفشل الدراسي	en_US
dc.title	صعوبات التعلم، عواملها نتائجها وطرق علاجها (دراسة ميدانية)	en_US
dc.type	Article	en_US