مجالات الدّراسة وحدُودها في البحوث السّوسيولوجية

Abstract

يتناول هذا المقال بالتقصّي، التّحليل والنّقد بعض الجوانب المتعلّقة بتحديد وضبط مجالات وحدود الدّراسة، وذلك من منطلق بنائي وظيفي وكذا بِنيَوي. تمّ تقسيم هذه الورقة البحثية إلى ثلاثة عناصر أساسية، الأوّل تحديد مجالات الدّراسة من خلال قراءة في المفاهيم، وكذا إبراز وظيفة المجالات في هيكلة البحث السوسيولوجي وفق الطريقة الكلاسيكية التي تمثّلها مدرسة شيكاغو، والثّاني وفق طريقة إمراد IMRAD والعنصر الثالث تمّ تخصيصه لعرض بعض النّماذج المختارة ونقدها بإبداء ملاحظات منهجية حولها. This article explores, analyzes and cries some aspects of identifying and adjusting the fields and boundaries of the study, both in terms of functional and structural structure. This paper has been divided into three main elements, the first is to identify areas of study through a reading of concepts, and to highlight the function of the fields in structuring sociological research in the classical way represented by the Chicago School. The second, according to the IMRAD and the third, was dedicated to showing some selected models and critiating them with methodological feedback.