نحو اعداد معرفي فعال لمعلمي ذوي الاحتياجات الخاصة

عواشرية, السعيد

dc.contributor.author	عواشرية, السعيد
dc.date.accessioned	2021-11-30T12:15:15Z
dc.date.available	2021-11-30T12:15:15Z
dc.date.issued	2008-01-30
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/123456789/1954
dc.description.abstract	تاتي هذه الدراسة لتحاول توضيح اهم العوامب الرئيسية المسببة لهشاشة الاعداد المعرفي لمعلمي ذوي الاحتياجات الخاصة، وعدم تحقيق البرامج التعليمية التكوينية التي تلقوها لاهدافها مع تقديمجملة من الاقتراحات الكفيلة بوقاية معرفية لمعلمي ذوي الاحتياجات الخاصة من الاصابة بالهشاشة لتكوين سندا للمعنيين بالامر وخاصة القائمين على تصميم مناهج اعداد معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	اعداد - معرفي - فعال- معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة	en_US
dc.title	نحو اعداد معرفي فعال لمعلمي ذوي الاحتياجات الخاصة	en_US
dc.type	Article	en_US