واقع الاحتياجات التدريبية لمعلمي المرحلة المتوسطة في كفايات التقويم وبناء الاختبارات- دراسة استطلاعية

خلوة, لزهر

dc.contributor.author	خلوة, لزهر
dc.date.accessioned	2023-03-05T09:24:43Z
dc.date.available	2023-03-05T09:24:43Z
dc.date.issued	2016-06-30
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/123456789/2349
dc.description.abstract	هدفت اسة الدر الحالية الى تشخيص الاحتياجات التدريبية في كفايات التقويم و بناء الاختبارات لدى معلمي المرحلة المتوسطة، وقد صممت الدراسة لمحاولة الاجابة على التساؤل الآتي: هل يظهر معلمي المرحلة المتوسطة احتياجا تدريبيا في كفايات بناء الا ختبارات التحصيلية؟ وعليه فقد تم اجراء دراسة استطلاعية على عينة مكونة من 240 معلم بمتوسطات بمديرية التربية لولاية سطيف، طبقت عليهم استمارة لرصد كفايات بناء الاختبارات التحصيلية شملت على 68بندا، وقد ساعدت في تشخيص الاحتياجات التدريبية للمعلمين (كفايات التخطيط للا ختبار، كفايات اعداد فقرات الاختبار وإخراجه و كفايات تصحيح الاختبار وتحليل نتائجه)، وقد دلت نتائجها تعبير أفراد العينة عن حاجات تدريبية بوزن نسبي فاق المتوسط.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	الاحتياجات التدريبية - معلمي المرحلة المتوسطة - كفايات التقويم - بناء الاختبارات	en_US
dc.title	واقع الاحتياجات التدريبية لمعلمي المرحلة المتوسطة في كفايات التقويم وبناء الاختبارات- دراسة استطلاعية	en_US
dc.type	Article	en_US