الدافعية للتعلم والمشروع المدرسي

عليوة, سمية

Accueil de DSpace
→
Habilitation(Professeur)
→
Session 49
→
Voir le document

dc.contributor.author	عليوة, سمية
dc.date.accessioned	2023-06-12T07:39:15Z
dc.date.available	2023-06-12T07:39:15Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/123456789/2377
dc.description.abstract	يعد موضوع الدافعية من موضوعات علم النفس المثيرة؛ لما له من أهمية إنسانية واجتماعية ونفسية،وهي من من المفاهيم الأساسية في علم النفس التربوي وقد اعتبرها الباحثون في التربية وعلم النفس إحدى العوامل المسؤولة عن اختلاف المتعلمين من حيث أداءاتهم المدرسية ومستويات نشاطهم الدراسي وأن معرفتها ومحاولة حصرها يسهم بقدر كبير في نجاح العملية التربوية التعليمية وفي نجاح المتعلم و تبرز أهمية الدافعية بالنسبة للتلاميذ باعتبارها من العوامل المهمة في بناء مشاريعهم الدراسية والمهنية، حيث تساعدهم على الاستعلام الذاتي والاستكشاف والتعرف على قدراتهم و ميولاتهم وبالتالي يتحدد ملمحهم الدراسي والمهني ليصلوا إلى مستوى من النضج المهني. وهذه المطبوعة تناولت بالتفصيل جميع العناصر المتعلقة بمحور الدافعية للتعلم والعناصر المتعلقة بالمشروع المدرسي وفق البرنامج الخاص بتكوين طلبة الماستر تخصص علم النفس المدرسي	en_US
dc.subject	دافعية التعلم ، المشروع المدرسي ، الدافعية ، التعلم	en_US
dc.title	الدافعية للتعلم والمشروع المدرسي	en_US
dc.type	Article	en_US