EFFET DU GENRE SUR LES PREMIÈRES PRODUCTIONS LEXICALES D’ENFANTS ARABOPHONES : UNE ÉTUDE LONGITUDINALE

Abstract

تتناول هذه الدراسة تأثير الجنس (المذكر والمؤنث) في بداية إنتاج المفردات لدى أطفال معرّبين من أصل تونسي، وعددهم: ستة6– (ثلاث بنات وثلاثة أطفال) تمت معاينتهم في مقر سكناهم، أثناء تعاملات تلقائية مع أمهاتهم. وانطلقت التسجيلات مع صدور أول كلمة، بعد انطلاق حدث التلفّظ، بعدد الكلمات الصادرة، تبعا لأربع مراحل من النمو: (بين 12و27شهرا)، وتم استخراج ذلك من تسجيلات خطّية أجريت بواسطة: (Phon)، حيث بيّنت النتائج فوارق أكيدة بين الذكور والإناث على مستوى حجم المنتج المفرداتي، بتفوّق الإناث، ونمو هذا التفوق مع الزمن. وتدعيما لذلك أدرجت شروحا بيولوجية وثقافية لبيان تلك الفروق .................................................................................................................................................. Le présent travail vise à étudier l’effet du genre sur les premières productions lexicales d’enfants arabophones d’origine tunisienne. 6enfants (3filles et 3garçons) ont été enregistrés à leur domicile lors d’interactions spontanées avec leurs mères. Les enregistrements ont démarré à l’émergence du premier mot et jusqu’à 3mois après la période de l’explosion lexicale. Le nombre de mots différents produits à 4étapes du développement (entre 12et 27mois) a été extrait des transcriptions effectuées sous Phon©.Les résultats indiquent qu’il existe bien une différence entre les filles et les garçons au niveau de la taille du lexique productif avec un avantage pour les enfants de sexe féminin, et que cet avantage augmente avec le temps. Des explications d’ordre biologique et culturel sont avancées pour rendre compte de ces différences. .................................................................................................................................................. The aim of this longitudinal study is to test the effect of gender on infants’ first lexical productions.6Tunisan Arabic-speaking children (3girls and 3boys) were recorded at home for one hour every tow weeks while spontaneously interacting with their mothers. The recordings took place from the onset of word production until 3months after lexical spurt. The number of different words produced at 4developmental stages (between 12and 27months) was extracted from the transcripts (realized using Phon©). Then we measured the number of different words produced across time. Our preliminary results show a sex difference in vocabulary sizebetween girls and boys with a benefit for girls, which increases with time. Some biological and cultural explanations are given to explain these differences