فعالية برنامج إرشادي سلوكي معرفي في خفض أعراض الضغط النفسي لدى عينة من المراهقين المتمدرسين بالثانوية

Abstract

تهدف الدراسة الحالية إلى تحقيق هدف رئيسي وهو معرفة فعالية برنامج إرشادي سلوكي معرفي في خفض أعراض الضغط النفسي لدى عينة من المراهقين المتمدرسين بالثانوية، واستخدمت الباحثة المنهج الشبه التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين ( ضابطة وتجريبية) باختبار قبلي وبعدي . استخدمت الطالبة الباحثة في تنفيذ الدراسة الحالية الأدوات التالية: 1-مقياس الضغط النفسي إعداد الباحثة. 2-المقابلة التشخيصية الموجهة. 3-استمارة المستوى الاقتصادي والاجتماعي للأسرة لعبد الكريم القريشي. 4- البرنامج الإرشادي السلوكي المعرفي إعداد الباحثة. تكونت عينة الدراسة من (26) تلميذة من المرحلة الثانوية ممن حصلن على درجات عالية من الضغط النفسي على مقياس الضغط النفسي، تتراوح أعمارهن مابين (16-19) سنة، وروعي التجانس بين أفراد عينة الدراسة، من حيث العمر الزمني، والتخصص الدراسي ومستوى الضغط النفسي. كما تم تطبيق البرنامج في حدود مكانية في ثانوية بوقندورة الشريف وعزوز السعيد بولاية سطيف، وفي حدود زمنية امتدت من 20 سبتمبر 2016 إلى 30 جانفي 2017 . أسفرت نتائج الدراسة على فعالية البرنامج الإرشادي المقترح في خفض أعراض الضغط النفسي وقدرته على تحقيق الهدف من تصميمه لدى عينة الدراسة. وخلصت النتائج إلى ما يلي: 1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسط رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية قبل وبعد تنفيذ البرنامج الإرشادي على مقياس الضغط النفسي لصالح القياس البعدي. 2-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.01) بين متوسط رتب درجات أفراد المجموعة الضابطة في القياسيين القبلي والبعدي على مقياس الضغط النفسي. 3-توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسط رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي على مقياس الضغط النفسي لصالح المجموعة التجريبية. 4-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.01) بين متوسط رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين البعدي و التتبعي على مقياس الضغط النفسي.............................................................................................................................................La présente étude à pour objectif primordial; révéler l'efficacité d’un programme de coaching cognitivo-comportemental pour réduire les symptômes de stress psychologique chez un échantillon d'adolescents lycéens. Le chercheur a utilisé une méthode quasi-expérimentale par la randomisation de deux groupes équivalents (témoin et expérimental) utilisant un pré-test et un post-test). Le chercheur a utilisé les outils suivants: 1-le test de stress psychologique réalisé par le chercheur. 2-l’entretien diagnostique structuré. 3 –le questionnaire du niveau socioéconomique de la famille " d'Abdul Karim al-Quraishi " 4-le Programme cognitivo-comportemental réalisé par le chercheur.

L'échantillon de l'étude se composant de )26( lycéens qui ont eu des niveaux élevés de stress psychologique sur le test de stress psychologique, âgés (16-19) ans, et tient compte de l'hétérogénéité au sein d'un échantillon de personnes de base de l'étude, en termes d’âge , la spécialité d'études et le niveau de stress. L'étude a été appliquée dans les lycées : Bougandoura Cherif et Azzouz Said à Sétif, et dans les délais compris entre le 20 Septembre 2016 jusqu’au le 30 janvier 2017. Les résultats de l'étude sur l'efficacité du programme d'orientation proposé pour réduire les symptômes de stress et sa capacité à atteindre l'objectif de la conception de l'échantillon de l'étude. Les résultats sont les suivants: 1-Il existe des différences statistiquement significatives (p: 0,05) entre la moyenne d’ordre de grade des individus du groupe expérimental pré-test et post-test sur le test de stress psychologique en faveur de mesure post test. 2- Il n’existe pas des différences statistiquement significative (p: < 0,01) entre la moyenne d’ordre de grade des individus de groupe témoin pour la mesure pré-test et post-test sur le test de stress psychologique