Vol 01-N°01

 

Soumissions récentes

  • Le Transfert Therapeutique Comm Reapprentissage Affectif 
    Amardjia, Nacerdine (2004-12-15)
    PAR LE BIAIS DU TRANSFERT AFFECTIF LE PSYCHOTHERAPEUTE INTERVIENT SUR L’une des étapes de l’évolution affective du moi (Narcissisme, Anaclitisme, œdipe) ou s’est effectuée la fixation et le conflit, en raison du caractère ...
  • اللغة الأولى ولغة التعليم واثرهما في التحصيل الدراسي وفي قدرات وكفاءات الطالب 
    تعوينات, علي (2004-11-15)
    يعالج هذا الموضوع مشكلة الاختلاف القائم بين لغة البيت وما تتطلبه المدرسة فب ميدان التفاعل اللغوي في الصف والاتصال التربوي واثر مستوى الوسط الثقافي واللغوية للمتعلم في منهاج اللغة العربية.
  • صعوبات تعلم اللغة الشفهية 
    عبد السلام, خالد (2004-12-15)
    في موضوع مداخلتنا سنتناول صعوبات تعلم اللغة الشفهية من زاوية مغايرة لما ذكر سابقا حيث سنبين تلك التي يعود اصلها الى الية التعبير الشفهي بحد ذاتها وتلك التي يعود اصلها الى اللغة الأولى او لغة الام وتلك التي يعود اصلها الى ...
  • صعوبات التعلم بين المنظور السلوكي والمنظور المعرفي 
    قلي, عبد الله; شويعل, سامية (2004-11-15)
    على الرغم من شيوع استخدام مفهوم صعوبات التعلم الا انه مازال يعاني من صعوبة التحديد الاجرائي وربما يرجع ذلك في جزء منه الى تعدد الحقول المعرفية التي تتناوله بالدراسة من جهة وكثرة المصطلحات المستخدمة للدلالة عليه من جهة ثانية ...
  • علاقة درجة مقاومة تشتت الانتباه والأسلوب المعرفي بعسر القراءة لدى التلاميذ الاعاسر من الطور الثاني 
    ابي ميلود, أبو عبد الفتاح (2004-12-15)
    تدخل هذه المداخلة كمحاولة من الباحثين دراسة علاقة الشرود الذهني ومقاومته عند الأطفال الاعاسر معتمدين في ذلك التميز بين طبيعة الأساليب المعرفية التي يعتمد عليها مجموع الأطفال المكونين لمجموعة البحث.
  • المظاهر اللسانية لاضطراب القدرة القرائية 
    حمودي, لعوامن (2004-12-15)
    اهتمت الدراسة بكشف صعوبات خاصة باللغة العربية عن طريق تحليل لساني للأخطاء القراءة ، كما اهتمت من خلال تحليل الأخطاء بالتعرف على استراتيجية القراءة المتبعة من قبل قراء مبتدئين باللغة العربية عند قراءة النص. كما اهتمت أيضا ...
  • بروتكول مقترح لتنمية المهارات اللغوية للأطفال المصابين بمتلازمة داون 
    خرباش, هدى (2004-12-15)
    تهدف الدراسة الحالية الى اعداد برنامج بيداغوجي متخصص واداة علاجية لمشكلات اللغة والتواصل عند الأطفال المصابين بمتلازمة داون ويشمل البروتكول المقترح ثلاثة ابعاد أساسية : بعد التمييز – بعد الفهم- بعد التعبير ان أهمية هذا ...
  • صعوبة تعلم القراءة من المنظور المعرفي السيميولوجي 
    لحسن, بوعبد الله; لعيس, إسماعيل (2004-11-15)
    انصبت هذه الدراسة على تحليل الفروق في مكونات رسم موضوع بين مجموعتين من القراء.فسرت النتائج على اعتبار صعوبة تعلم القراءة يمكن اعتبارها وفق هذا المنظور المعرفي السيميولوجي كاضطراب في القدرة على تمثل اللغة الكتابية باعتبارها ...
  • الاعداد التربوي والمهني لمعلمي أطفال صعوبات التعلم والاحتياجات الخاصة 
    محمد, مقداد (2004-12-15)
    لا يقتصر دور المعلم على الكشف عن الأطفال ممن يعانون من صعوبات التعلم ومن ذوي الاحتياجات الخاصة فقط ولكن يمكن ان يتعداه الى المساهمة في بناء برامج المساعدة والعلاج المعدة لهؤلاء الأطفال. لكن كيف يتم اعداد هذا المعلم للقيام ...