تدريس اللّــغة العربيّة في مرحلة التّعليم الثانــوي العام - مقاربة نصيّـــة.

Abstract

يندرج موضوع الرسالة الحالية ضمن الاهتمامات التي تشغل تعليمية اللغة العربية وتعلّمها، في المدرسة الجزائرية في الوقت الراهن، ومن ثمّ جاء عنوان الرسالة: " تدريس اللغة العربية في مرحلة التّعليم الثانوي العام مقاربة نصيّة". من بين الأهداف التي سعت الدراسة إلى تحقيقها تحليل واقع تعليم اللغة العربية وتعلمها في مرحلة التعليم ما قبل الجامعي وخصوصا في مرحلة التعليم الثانوي وذلك في ضوء المقاربة النصية، قصد الوقوف عند أهمّ المعوقات التي تقف في وجه ترقيّة الفعل التعليمي التعلمي. ومن خلال عرضنا لمجموعة المدونة التي اشتغل البحث عليها دراسة وتحليلا، توصلت الدراسة إلى جملة من النتائج والاقتراحات..................................................................................................Le sujet de cette thèse s’inscrit dans le cadre des préoccupations de l'enseignement et de l'apprentissage en langue arabe dans les écoles algériennes à l'heure actuelle, d’où l’intitulé « l'Enseignement de la langue arabe dans l'enseignement secondaire, Approche Textuelle -». Parmi les objectifs escomptés de l'étude est l'analyse de la réalité de l'enseignement et de l'apprentissage de la langue arabe dans l'enseignement pré-universitaire et en particulier dans l'enseignement secondaire, à la lumière de l'approche textuelle, afin de se rendre compte des plus importants obstacles qui se dressent sur la voie de l’amélioration de l'acte d'enseignement et d’apprentissage. Grâce à notre étude analysant le corpus, un certain nombre de conclusions et de suggestions a été tiré et obtenu.