مساهمة الأنشطة الرياضية الترويحية المعدلة وفقا للبروتكولات الصحية ضد الأوبئة في تنمية الجانب البدني و النفسي لدى تلاميذ التعليم الثانوي )وباء كورنا كوفيد 19 نموذجا)
| dc.contributor.author | دغة عبد الغاني | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-11T10:27:41Z | |
| dc.date.available | 2025-12-11T10:27:41Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة على الكشف عن مساهمة الأنشطة الرياضية الترويحية المعدلة وفقا للبروتوكولات الصحية ضد الأوبئة في تنمية الجانب البدني والنفسي لدى تلاميذ التعليم الثانوي وتمثلت أهداف الدراسة في مايلي: - معرفة دور ممارسة الأنشطة الرياضية الترويحية المعدلة على الجانب البدني، والاضطرابات النفسية المتراكمة على التلاميذ أيام وباء كوفيد 19، نتيجة الحجر الصحي . - الكشف عن قيمة الأنشطة الرياضية الترويحية المعدلة في الجانب البدني والنفسي للتلاميذ في ظرف الوبائي. * حيث اعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليلي لملائمته مع طبيعة الدراسة، وقد شمل مجتمع البحث 198 أستاذ تربية بدنية للطور الثانوي بمديرية التربية لولاية المسيلة، وتمثلت العينة 125 أستاذ تربية بدنية، تم اختيارهم بطريقة عشوائية، وتم استخدام أداة الاستبيان، يتكون من ثلاثة محاور، ويحتوي على 45 فقرة. فتوصلنا في الأخير بعد تحليل النتائج ومعالجتها إحصائيا ومناقشتها إلى النقاط المهمة التالية: - تساهم الأنشطة الرياضية الترويحية المعدلة وفقا للبروتوكولات الصحية ضد وباء كوفيد 19 في تنمية الجانب البدني والنفسي لدى تلاميذ الطور الثانوي. - تساهم الإجراءات الصحية المطبقة على الأنشطة الرياضية الترويحية المعدلة وفقا للبروتوكولات الصحية في تقليل من مخاطر انتشار وباء كوفيد 19 بين تلاميذ طور ثانوي. - مستوى الجانب البدني لدى تلاميذ الطور الثانوي في فترة وباء كورونا مرتفع. - مستوى الجانب النفسي لدى تلاميذ الطور الثانوي في فترة وباء كورونا مرتفع. - تساهم الأنشطة الرياضية الترويحية المعدلة وفقا للبروتوكولات الصحية في تنمية الجانب البدني لدى تلاميذ طور ثانوي - تساهم الأنشطة الرياضية الترويحية المعدلة وفقا للبروتوكولات الصحية في تنمية الجوانب النفسية والتخلص من الضغوط الناجمة عن وباء كوفيد 19 بين تلاميذ طور ثانوي - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تباين الأساتذة لمساهمة الأنشطة الرياضية الترويحية المعدلة وفقا للبروتوكولات الصحية في تنمية الجانب البدني والنفسي لدى تلاميذ طور ثانوي تعزى لمتغير التخصص. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تباين الأساتذة لمساهمة الأنشطة الرياضية الترويحية المعدلة وفقا للبروتوكولات الصحية في تنمية الجانب البدني والنفسي لدى تلاميذ طور ثانوي تعزى لمتغير الخبرة. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في نتائج درجات عينة الأساتذة لمساهمة الأنشطة الرياضية الترويحية المعدلة وفقا للبروتوكولات الصحية في تنمية الجانب البدني والنفسي لدى تلاميذ طور ثانوي تعزى لمتغير الشهادة. - مساهمة الأنشطة الرياضية الترويحية المعدلة وفقا للبروتوكولات الصحية في تنمية الجانب البدني تختلف عن الجانب النفسي لدى تلاميذ طور الثانوي لصالح الجانب النفسي . //////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Cette étude visait à mettre en évidence la contribution des activités sportives récréatives adaptées, conformément aux protocoles sanitaires contre les épidémies, au développement des aspects physiques et psychologiques chez les élèves de l’enseignement secondaire. Les objectifs de l’étude étaient les suivants : • Déterminer le rôle de la pratique des activités sportives récréatives adaptées sur l’aspect physique ainsi que sur les troubles psychologiques accumulés chez les élèves pendant la pandémie de la COVID-19, en raison du confinement sanitaire. • Mettre en évidence la valeur des activités sportives récréatives adaptées dans le développement des aspects physiques et psychologiques des élèves dans un contexte épidémique. Le chercheur a adopté la méthode descriptive analytique, adaptée à la nature de l’étude. La population de l’étude comprenait 198 enseignants d’éducation physique du cycle secondaire relevant de la Direction de l’Éducation de la wilaya de M’sila. L’échantillon était composé de 125 enseignants d’éducation physique sélectionnés de manière aléatoire. L’outil de collecte de données utilisé était un questionnaire structuré autour de trois axes et comprenant 45 items. Après l’analyse statistique des résultats et leur discussion, les principales conclusions suivantes ont été obtenues : • Les activités sportives récréatives adaptées, conformément aux protocoles sanitaires contre la COVID-19, contribuent au développement des aspects physiques et psychologiques chez les élèves du secondaire. • Les mesures sanitaires appliquées aux activités sportives récréatives adaptées contribuent à réduire les risques de propagation de la COVID-19 parmi les élèves du secondaire. • Le niveau de la condition physique des élèves du secondaire pendant la pandémie de la COVID-19 est élevé. • Le niveau de l’état psychologique des élèves du secondaire pendant la pandémie de la COVID-19 est élevé. • Les activités sportives récréatives adaptées, conformément aux protocoles sanitaires, contribuent au développement de l’aspect physique chez les élèves du secondaire. • Les activités sportives récréatives adaptées contribuent également au développement des aspects psychologiques et à la réduction du stress lié à la pandémie de la COVID-19 chez les élèves du secondaire. • Il n’existe pas de différences statistiquement significatives dans les estimations des enseignants concernant la contribution de ces activités au développement des aspects physiques et psychologiques selon la variable de spécialité. • Il n’existe pas de différences statistiquement significatives selon la variable de l’expérience. • Il n’existe pas de différences statistiquement significatives selon la variable du diplôme. • La contribution des activités sportives récréatives adaptées au développement de l’aspect physique diffère de celle de l’aspect psychologique en faveur de l’aspect psychologique. //////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////This study aimed to highlight the contribution of modified recreational sports activities, in accordance with health protocols against epidemics, to the development of physical and psychological This study aimed to highlight the contribution of modified recreational sports activities, in accordance with health protocols against epidemics, to the development of physical and psychological aspects among secondary school students. The objectives of the study were as follows: • To determine the role of practicing modified recreational sports activities on physical aspects and the accumulated psychological disorders among students during the COVID-19 pandemic as a result of health confinement. • To reveal the value of modified recreational sports activities in the physical and psychological development of students in an epidemic context. The researcher adopted the descriptive-analytical method, which is appropriate to the nature of the study. The study population consisted of 198 physical education teachers in secondary schools under the Directorate of Education of M’sila Province. The sample included 125 physical education teachers who were randomly selected. The data collection tool was a questionnaire consisting of three dimensions and containing 45 items. After statistical analysis and discussion of the results, the following main conclusions were reached: • Modified recreational sports activities, in accordance with health protocols against COVID-19, contribute to the development of physical and psychological aspects among secondary school students. • Health measures applied to modified recreational sports activities contribute to reducing the risk of COVID-19 spread among secondary school students. • The level of physical condition of secondary school students during the COVID-19 pandemic was high. • The level of psychological well-being of secondary school students during the COVID-19 pandemic was high. • Modified recreational sports activities, in accordance with health protocols, contribute to the development of physical aspects among secondary school students. • These activities also contribute to improving psychological aspects and relieving stress caused by the COVID-19 pandemic among secondary school students. • There were no statistically significant differences in teachers’ perceptions of the contribution of these activities based on the variable of specialization. • There were no statistically significant differences based on the variable of experience. • There were no statistically significant differences based on the variable of academic qualification. • The contribution of modified recreational sports activities to psychological development was greater than their contribution to physical development. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.univ-setif2.dz/handle/123456789/2946 | |
| dc.language.iso | other | |
| dc.subject | النشاط الرياضي الترويحي، البروتوكولات الصحية، وباء كوفيد 19، الجانب البدني، الجانب النفسي. activités sportives récréatives, protocoles sanitaires, pandémie de la COVID-19, aspect physique, aspect psychologique. recreational sports activities, health protocols, COVID-19 pandemic, physical aspect, psychological aspect. | |
| dc.title | مساهمة الأنشطة الرياضية الترويحية المعدلة وفقا للبروتكولات الصحية ضد الأوبئة في تنمية الجانب البدني و النفسي لدى تلاميذ التعليم الثانوي )وباء كورنا كوفيد 19 نموذجا) | |
| dc.type | Thesis |