عسر القراءة والكتابة -دراسة مسحية تحليلية-
| dc.contributor.author | تغليت, صلاح الدين | |
| dc.date.accessioned | 2018-07-02T09:10:12Z | |
| dc.date.available | 2018-07-02T09:10:12Z | |
| dc.date.issued | 2008 | |
| dc.description.abstract | يتناول هذا المقال عددا من الدراسات العربية و الأجنبية، ترتبط بموضوع عسر القراءة و الكتابة، و تفيد في إلقاء الضوء على المفاهيم و الأسس و المعارف و المعلومات المتصلة بمختلف جوانبه، يعرضها الباحث في محاور تتسلسل كالآتي: - المحور الأول: بحوث و دراسات بحثت في تشخيص عسر القراءة و الكتابة. - المحور الثان Dans cet article le chercheur expose quelques études qui ont pour thème la dyslexie- dysorthographie. A dessein de clarifier quelques concepts qui sont en rapport direct avec ce trouble, l’enchainement comme suit : 1er axe consacré aux études qui ont pour thème le diagnostic de la dyslexie- dysorthographie. 2éme axe consacré aux études qui ont pour thème le diagnostic de la dyslexie- dysorthographie. 3ème axe consacré aux études qui ont pour thème l’élaboration des programmes thérapeutiques destinés aux enfants dyslexiques dysorthographiques. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://dspace.univ-setif2.dz/handle/123456789/1132 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.subject | عسر القراءة و الكتابة، dyslexie- dysorthographie. | en_US |
| dc.title | عسر القراءة والكتابة -دراسة مسحية تحليلية- | en_US |
| dc.type | Article | en_US |