La Formation Des Enseignants Et Les Nouvelles Technologies éducatives
| dc.contributor.author | Kaziaoual, Fatiha | |
| dc.contributor.author | Tamazouzt ., Ait Saadi | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-14T11:15:37Z | |
| dc.date.available | 2022-03-14T11:15:37Z | |
| dc.date.issued | 2009-12-30 | |
| dc.description.abstract | Devenir enseignant, pour la personne qui a choisi d’en faire son métier, est difficile ; le futur enseignant doit acquérir les compétences qui lui permettent d’aborder son métier dans les meilleures conditions aussi bien pour lui que ses apprenants. Souvent qu’il soit débutant ou expérimenté l’enseignant est livré à sa seule intuition pour organiser ses enseignants et améliorer le niveau de performances de ceux actuellement en exercice. A l’heure actuelle de l’émergence d’une nouvelle culture des apprentissages grâce à l’inter activité du multimédia et des hypermédias, à l’amélioration des pratiques éducatives et la prise de position de la société sur les finalités de son éducation, nous les enseignants sont obligés de se repositionner pour appréhender les fondements de cette nouvelle culture, Voir même encourager son arrivée, ils sont interpellés à réfléchir aux nouveaux aspects de leur métier et à leur place en qualité de médiateurs dans la diffusion du savoir et de la connaissance pour répondre aux attentes de la société face aux bouleversements dus aux nouvelles évolutions technologiques ; au risque de voir apparaitre dans notre pays de nouvelles formes d’exclusion pour tous ceux qui n’ont accès à ces outils, technologiques et savoir. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://dspace.univ-setif2.dz/handle/123456789/2012 | |
| dc.language.iso | fr | en_US |
| dc.subject | La formation -enseignants-les nouvelles technologies éducatives | en_US |
| dc.title | La Formation Des Enseignants Et Les Nouvelles Technologies éducatives | en_US |
| dc.type | Article | en_US |