Résumé:
هدفت الدراسة الى التعرف على المشكلات الاجتماعية والفنية والادارية التي تواجه مديري ومديرات المدارس في صفوف دمج المعوقين سمعيا بوزارة التربية والتعليم، وقد تم التوصل الى أن اهم المشكلات الاجتماعية التي تواجه العينة هي الاتجاهات السلبية لدى اولياء امور الطلاب العاديين نحو الطلاب الصم ، اما فيما يتعلق بالمشكلات الفنية التي تواجه العينة فمنها تأثيروضع الطلبة الصم في الصفوف العادية على البرنامج الدراسي ككل، وعدم مقدرة المدير مقابلة الكوادر لتحديد قدراتهم للعمل مع الصم. وفيما يخص المشكلات الادارية فمنها التزام مدير/مديرة المدرسة حرفيا فيما يتعلق بالانظمة والتعليمات التي تصدر من ادارة التعليم ضد اهداف مصلحة الدمج
