(مجلة تنمية الموارد البشرية جامعة سطيف2, 2008-06-30) تغليت, صلاح الدين
يعرض هذا المقال برنامجا مقترحا في تنمية المكتسبات الأولية بما في ذلك البنية المكانية الزمانية ، ورفع مستوى القراءة والكتابة لدى تلاميذ من ذوي العسر القرائي والكتابي، معتمدا في ذلك على تقنية التعليم العلاجي وما يتضمنه هذا الأخير من خصائص تسمح لهذه الشريحة من الأطفال بتدارك نقائصهم في مجالي القراءة والكتابة