يعتبر التوجيه المدرسي و المهني و التكوين المهني، من المواضيع الهامة في عمليه التنمية، و لها ارتباط بعالم الشغل و التربية بشكل عام. وهكذا فقد تناولت مختلف النظريات هذه الموضوعية، مبينة خصوصياتهما من جهة ومبينة أهم المتغيرات السيكولوجية والاجتماعية المتداخلة والمتفاعلة فيما بينها، التي تتحدد على أساسها نجاعة العملية التوجيهية وفعالية عمليات التكوين. وفي إطار هذه المعطيات النظرية مع الأخذ بعين الاعتبار خصوصيات الواقع الاجتماعي والاقتصادي، حاولنا تحديد أهم الصعوبات التي تواجه عمليه التوجيه المدرسي والمهني وكذلك قطاع التكوين المهني. ومن ثم تقديم اقتراحات لتجاوز هذه الصعوبات.