Browse
Recent Submissions
Item Capitalization Of Human Resources And Knowledge Economy: A Model For Creating Human Capital(2015-06-30) Yahiaoui, Naima; Anseur, AhlemThe creativity and innovation areproduced through the production of knowledge derived from human capital formation which is present the stock of competencies and skills and human capabilities they contribute to improving the competitiveness of businesses ،and thus this activity aims at specifically research to identify the processes leading to the passage from Human Resources Management to the capitalized human resourceswithin the institution. Therefore ،we propose a model integrated operations among them ،which deserves to be highlighted for the development of human capital capable of facing the knowledge economy ،taking into account the platform for the knowledge economy as a way to strengthen and enriching the article.Item La Contribution Des Facteurs D’attractivité Sur La Création D’entreprises: Cas Des Entreprises Agroalimentaires Dans La Wilaya De Bejaia(algérie)(2015-06-30) Boukrif, Moussa; Traki, DalilaL’enquête effectuée sur la wilaya de Béjaia nous a permis de relever que la dynamique entrepreneuriale qu'elle connaît est la résultante d’un ensemble de facteurs liés à l’environnement de l’entrepreneur et le milieu vécuque le résultat d’un processus encadré par les institutions publiques.Le profil des créateurs se caractérise par un homme d'un âge mûr généralement ،d’un niveau d’instruction élevé.Ils sont issus du secteur de commerce et la fonction publique. Ils se basent sur leurs expériences et leurs relations professionnelles pour mettre en œuvre le processus de création d'entreprises.Les chefs d'entreprises pensent que la wilaya de Béjaia est attractive ،la localisation industrielle est motivée par la disponibilité de l'infrastructure de base et les ressources naturelles et qu'ils soient natifs de la wilaya.Item Pratique De La Communication De Crise Des Minicrises ‘ordinaires‘ Etude Contextualisee D’une Entreprise De Gaz En Algerie(2015-06-30) Boudhane, Yamine; Merah, AissaL'étude suivante va se concentrer sur l'évaluation des actions menées par les professionnels de la communication de SDE " Société de distribution d'électricité et de Gaz de l'Est" lors de cette tempête de neige qui a caractérisé la région des hauts plateaux pendant quatre semaines consécutives, Notre analyse portera sur le discours de l’entreprise représenté dans sa communication (information émise et interventions de ses acteurs) à travers les 14 situations de mini-crises marquant la perturbation de la distribution du gaz de ville dans la région de Sétif durant l’année 2012. Nous nous intéressons aux relations avec les journalistes locaux et à la nature des informations diffusées.Item Le Rôle De L’audit Interne Dans L’amélioration De La Gouvernance D’entreprise: Cas Des Entreprises Algériennes(2015-06-30) Bendiabdel, Abdeslam; Ziani ., AbdelhakSuite aux scandales financiers qui ont touché les Etats-Unis ،l’Europe et le Japon ، l’audit interne est devenu un outil incontournable dans le système de la gouvernance d’entreprise. En effet ،il est considéré comme l’un des principaux acteurs dece système. L’Algérie ،comme d’autres pays ،a connu ces dernières années ،une large diffusion de corruption et fraude ،ce qui a conduit les entreprises à donner plus d’importanceet de considération à l’audit interne afin de diminuer les risques ،d’assurer une transparence et de contribuer à la performance. Le but de cette étude estde savoir si l’audit interne peut contribuer à l’amélioration de la gouvernance d’entreprise en Algérie ،à travers l’évaluation du système de contrôle interne et sa capacité à gérer les risques. A travers une enquête basée sur le traitement de 106 questionnaires dûment complétés avec un taux de réponse à l’ordre de 70.66%. .Item قراءة تحليلية لمقاربة مالك بن نبي في بناء الأفراد وإصلاح المجتمعات العربية في ظل العولمة الثقافية(2015-06-30) بوعزة, صالحلا أحد يشكك في أن العولمة أصبحت أمرا واقعا اليوم ، وأصبح لزاما على الكثير من المجتمعات السياسية إعادة النظر في مسلماتها التربوية والثقافية والأخلاقية بقصد التكيف والمشاركة في إنتاج الثقافة الإنسانية ، وكان من الواجب على رجال التربية اليوم مراعاة القيم الجديدة التي فرضتها الحياة الراهنة من جهة ، ومن جهة أخرى لكون الشعوب تختلف بمقوماتها ومميزاتها ، ولا بقاء لأمة إلا ببقاء مقوماتها ومميزاتها، ولا حل لمشكلات الحاضر واستشراف المستقبل ما لم يتأسس في جانب منه على ُ معطيات الموروث الثقافي للمجتمع ؛ ولامناص لنا اليوم من استنطاق فكرمالك بن نبي واستقراء فلسفته ومنهجه التربوي بغية إيجاد حل لمشكلة العولمة بما تحمله من دلالات الوحدة والشمولية وطمس حدود المجتمعات السياسية وخصوصياتها الثقافية. إن مالك بن نبي يمتلك مشروعا تربويا مجتمعيا وإنسانيا متكاملا ، له منابعه الفلسفية ، وأهدافه ، ومناهجه ووسائله العلمية في بناء الفرد وإصلاح المجتمع العربي، فالفكر التربوي لدى مالك بن نبي فكر أصيل صادر عن مفكر واع بمتطلبات التغيير يجمع بين مقتضيات الأصالة و ُ متطلبات المعاصرة ، ويجعل ما هو عالمي متوقفا على ما هو خصوص ي دون انغلاق على الذات ، وقد سبق عصره و أقرانه في ذلك، ونحاول من خلال هذه المداخلة أن نستنطق هذا الفكر التربوي الانساني والوقوف على تجربة بن نبي الرائدة ومنهجه في المجال الانساني والاجتماعي في الجزائر خصوصا والوطن العربي عموماItem تطبيق أبعاد المنظمة المتعلمة عند سينج برياض الأطفال في مصر(2015-06-30) محمد لطفي نوفل, نهلةيهدف هذا البحث إلى التعرف على مستوى توفر أبعاد مفهوم المنظمة المتعلمة برياض الأطفال في مصر وذلك من وجهة نظر المعلمات ،وقد تكونت عينة البحث من عدد( )50معلمة في جميع رياض الأطفال بإدارة وسط القاهرة التعليمية والتي يبلغ عددها( )21روضة وتم توزيع استبيان يحتوي على الأبعاد الخمسة لمفهوم المنظمة المتعلمة عند سينج ،وتظهر النتائج وجود موافقة متوسطة على توفر أبعاد التمكن الشخص ي ،والتعلم الجمعي ،والنماذج العقلية في رياض الأطفال وذلك بالترتيب ،أما بعد الرؤية الشخصية وبعد التفكير النظمي فقد جاءت الموافقة منخفضة على مستوى التوفر برياض الأطفال ،وينتهي البحث بالتوصيات التي تحتوي على عدد من الخطوات الاجرائية التي تؤسس لرؤية مقترحة من أجل تطوير مرحلة ما قبل لمعطيات مفهوم المنظمة المتعلمة. ًا المدرسة وفقItem دافعية الانجاز وعلاقتها بقلق الاختبار والتحصيل الدراس ي لدى طلبة المرحلة الأساسية في محافظة البيضاء(2015-06-30) محمد الضريبي, عبداللهاسة هدفت الدر إلى التعرف على دافعية الإنجاز وعلاقتها بقلق الاختبار والتحصيل الدراس ي لدى طلبة المرحلة الأساسية في محافظة البيضاء. تكونت عينة الدراسة من ( )190طالب ًا وطالبة، أخذت من ثلاث مدارس تابعة لمحافظة البيضاء بالجمهورية اليمنية. وقد استخدم مقياس دافعية الإنجاز، ومقياس قلق الامتحان، ومقياس التحصيل الدراس ي، وتم التأكد من الصدق والثبات. ولتحليل نتائج الدراسة تم حساب المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، تحليل التباين الأحادي ، وتحليل التباين الثلاثي .وأسفرت النتائج عن ما يلي: -1وجود علاقة ارتباط موجبة بين التحصيل الدراس ي ودافعية الانجاز لدى أفراد عينة البحث. -2يختلف مستوى تحصيل الطلبة باختلاف مستوى دافعيتهم ،ولا يمكن عزو ذلك إلى أي من قلق الاختبار أو المستوى الصفي أو التفاعل بينهما. -3عدم وجود اختلاف لدى الطلبة في مستوى دافعيتهم للإنجاز وفقا لاختلاف مستوياتهم الصفية. -4وجود اختلاف لدى الطلبة في قلق الاختبار وفقا لاختلاف مستوياتهم الصفية ولصالح الصف السادس الأساسيItem مفهوم الأمن بعد أحداث 11سبتمبر2001 (من المفهوم العسكري إلى المفهوم الحضاري)(2015-06-30) لعرباوي, نصير; لعرباوي, نصيريعتبر مفهوم الأمن مفهوما جوهريا في السياسة الدولية، وظ ّ ل هدفا منشودا لأطراف المجتمع الدولي، واتضحت أهميته اثر نتـائج الصدامات العسكرية في ظل تطور الترسانة الحربية مع نهاية القرن الماض ي ،كما اتضح بأنه مرتبط بشكل مباشر بمصالح الوحدات السياسية، وكذا زيادة القوة وتوسيع الهيمنة ،غير أن التطورات الجديدة التي عرفتها الساحة الدولية بعد نهاية الحرب الباردة أكدت أكثر من وقت مض ى أن مصادر الصراع في القرن الواحد والعشرين ستكون في الجوانب الثقافية والحضارية ،مما أثر وبشكل مباشر على مفهوم الأمن ،حيث لم يعد هذا الأخير يعني الصدامات العسكرية فقط بل تعداها إلى الجوانب الحضارية ،وما زاد هذا التحول في المفاهيم أحداث الحادي عشر من سبتمبر ،2001التي حولت الأمن من مفهومه الصلب إلى مفهومه المرن.Item تطبيق أبعاد المنظمة المتعلمة عند سينج برياض الأطفال في مصر(2015-06-30) محمد لطفي نوفل, نهلةيهدف هذا البحث إلى التعرف على مستوى توفر أبعاد مفهوم المنظمة المتعلمة برياض الأطفال في مصر وذلك من وجهة نظر المعلمات ،وقد تكونت عينة البحث من عدد( )50معلمة في جميع رياض الأطفال بإدارة وسط القاهرة التعليمية والتي يبلغ عددها( )21روضة وتم توزيع استبيان يحتوي على الأبعاد الخمسة لمفهوم المنظمة المتعلمة عند سينج ،وتظهر النتائج وجود موافقة متوسطة على توفر أبعاد التمكن الشخص ي ،والتعلم الجمعي ،والنماذج العقلية في رياض الأطفال وذلك بالترتيب ،أما بعد الرؤية الشخصية وبعد التفكير النظمي فقد جاءت الموافقة منخفضة على مستوى التوفر برياض الأطفال ،وينتهي البحث بالتوصيات التي تحتوي على عدد من الخطوات الاجرائية التي تؤسس لرؤية مقترحة من أجل تطوير مرحلة ما قبل لمعطيات مفهوم المنظمة المتعلمة. ًا المدرسة وفقItem دافعية الانجاز وعلاقتها بقلق الاختبار والتحصيل الدراس ي لدى طلبة المرحلة الأساسية في محافظة البيضاء(2015-06-30) محمد الضريبي, عبداللهاسة هدفت الدر إلى التعرف على دافعية الإنجاز وعلاقتها بقلق الاختبار والتحصيل الدراس ي لدى طلبة المرحلة الأساسية في محافظة البيضاء. تكونت عينة الدراسة من ( )190طالب ًا وطالبة، أخذت من ثلاث مدارس تابعة لمحافظة البيضاء بالجمهورية اليمنية. وقد استخدم مقياس دافعية الإنجاز، ومقياس قلق الامتحان، ومقياس التحصيل الدراس ي، وتم التأكد من الصدق والثبات. ولتحليل نتائج الدراسة تم حساب المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، تحليل التباين الأحادي ، وتحليل التباين الثلاثي .وأسفرت النتائج عن ما يلي: -1وجود علاقة ارتباط موجبة بين التحصيل الدراس ي ودافعية الانجاز لدى أفراد عينة البحث. -2يختلف مستوى تحصيل الطلبة باختلاف مستوى دافعيتهم ،ولا يمكن عزو ذلك إلى أي من قلق الاختبار أو المستوى الصفي أو التفاعل بينهما. -3عدم وجود اختلاف لدى الطلبة في مستوى دافعيتهم للإنجاز وفقا لاختلاف مستوياتهم الصفية. -4وجود اختلاف لدى الطلبة في قلق الاختبار وفقا لاختلاف مستوياتهم الصفية ولصالح الصف السادس الأساسيItem مفهوم الأمن بعد أحداث 11سبتمبر2001 (من المفهوم العسكري إلى المفهوم الحضاري)(2015-06-30) لعرباوي, نصيريعتبر مفهوم الأمن مفهوما جوهريا في السياسة الدولية، وظ ّ ل هدفا منشودا لأطراف المجتمع الدولي، واتضحت أهميته اثر نتـائج الصدامات العسكرية في ظل تطور الترسانة الحربية مع نهاية القرن الماض ي ،كما اتضح بأنه مرتبط بشكل مباشر بمصالح الوحدات السياسية، وكذا زيادة القوة وتوسيع الهيمنة ،غير أن التطورات الجديدة التي عرفتها الساحة الدولية بعد نهاية الحرب الباردة أكدت أكثر من وقت مض ى أن مصادر الصراع في القرن الواحد والعشرين ستكون في الجوانب الثقافية والحضارية ،مما أثر وبشكل مباشر على مفهوم الأمن ،حيث لم يعد هذا الأخير يعني الصدامات العسكرية فقط بل تعداها إلى الجوانب الحضارية ،وما زاد هذا التحول في المفاهيم أحداث الحادي عشر من سبتمبر ،2001التي حولت الأمن من مفهومه الصلب إلى مفهومه المرن.Item الممارسة التدريسية للمدرس :إسهامات بعض المقاربات مفاهيميا وتطبيقيا في تحليلها، تقويمها و تطويرها(2015-06-30) بالقيدوم, بلقاسميتناول المقال الحالي توصيفا لأهم الآليات المنهجية التي أسهمت بها بعض الأطر المفاهيمية في مجال تحليل الممارسة التدريسية للمدرس ، وذلك بالتركيز على إسهامات التيار السلوكي والتيار المعرفي أو المعرفي المتموضع، التي اعتبرت لوقت طويل الأكثر أهمية في الميدان، بالنظر لما وفرته من نماذج في جانب تصميم الموقف التعليمي، وتحليل الممارسة التدريسية، الذي أنجر عنه توفير أدوات لقياس أداء المدرس عبر مؤشرات سلوكية على قدر كبير من الأجرأة والعملية، ليس في مجال تقييم كفاءة المدرس فحسب، و إنما تعدى الأمر إلى مجال الإعداد و التدريب بمختلف أنواعه، كما أنه يتناول أهم مستجدات البحث التربوي في هذا المجال والتي ترتكز إلى مقاربات هجين من أجل تطوير الممارسة التدريسية للمدرس و الوصول بها إلى أكبر قدر من الفعالية عبر تنظيم تمشياتها ورفع مردودها من خلال بناء كفاءة المتعلم .Item الممارسة التدريسية للمدرس :إسهامات بعض المقاربات مفاهيميا وتطبيقيا في تحليلها، تقويمها و تطويرها(2015-06-30) بلقيدوم, بلقاسميتناول المقال الحالي توصيفا لأهم الآليات المنهجية التي أسهمت بها بعض الأطر المفاهيمية في مجال تحليل الممارسة التدريسية للمدرس ، وذلك بالتركيز على إسهامات التيار السلوكي والتيار المعرفي أو المعرفي المتموضع، التي اعتبرت لوقت طويل الأكثر أهمية في الميدان، بالنظر لما وفرته من نماذج في جانب تصميم الموقف التعليمي، وتحليل الممارسة التدريسية، الذي أنجر عنه توفير أدوات لقياس أداء المدرس عبر مؤشرات سلوكية على قدر كبير من الأجرأة والعملية، ليس في مجال تقييم كفاءة المدرس فحسب، و إنما تعدى الأمر إلى مجال الإعداد و التدريب بمختلف أنواعه، كما أنه يتناول أهم مستجدات البحث التربوي في هذا المجال والتي ترتكز إلى مقاربات هجين من أجل تطوير الممارسة التدريسية للمدرس و الوصول بها إلى أكبر قدر من الفعالية عبر تنظيم تمشياتها ورفع مردودها من خلال بناء كفاءة المتعلم .