الاهتمامات البديلة لدى معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة دراسة ميدانية بمدرسة الصم-البكم سطيف
| dc.contributor.author | أمقران, عبد الرزاق | |
| dc.date.accessioned | 2021-11-30T12:16:52Z | |
| dc.date.available | 2021-11-30T12:16:52Z | |
| dc.date.issued | 2008-01-30 | |
| dc.description.abstract | تهتم هذه الدراسة بمعلمي ذوي الاحتياجات الخاصة من زاوية غير مألوفة وهي مدى ارتباط هؤلاء بالمهنة التي يمارسونها ، وهي زاوية تحاول التاكيد على ان الاعداد الاكاديمي والبيداغوجي والنفسي للمعلمين لن يكون له فائدة في محيط يضغط عليهم حتى يفكروا في تغيير المهنة. من هنا تبرز مفهوم الاهتمامات البديلة وهو مفهوم الحاجة الى بناء بارتباط بما يفكر فيه المعلم كاطار لتحسين و وضعيته في فضاء آخر. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://dspace.univ-setif2.dz/handle/123456789/1955 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.subject | الاهتمامات البديلة- معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة - مدرسة الصم-البكم - سطيف | en_US |
| dc.title | الاهتمامات البديلة لدى معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة دراسة ميدانية بمدرسة الصم-البكم سطيف | en_US |
| dc.type | Article | en_US |