رهانات الإصلاحات للمنظومة التربوية في سياقات الأزمة الاقتصادية الخطاب والواقع
| dc.contributor.author | العيد عطية | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-13T10:56:22Z | |
| dc.date.available | 2026-01-13T10:56:22Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | هدفت هذه الدراسة إلى إبراز العلاقة الارتباطية بين المنظومتين التربوية التعليمية والاقتصادية في ظل وجود الأزمات،وقد ركزت الدراسة على أزمة كورونا الأخيرة التي وان كانت في ظاهرها صحية لكن مضامينها وتداعياتها اقتصادية بحتة،حيث تسببت في الغلق النهائي للهياكل والمؤسسات تقريبا في كل المجالات،بتناول موضوع التعليم عن بعد الذي كان رهانا وتحديا تم اللجوء إليه من طرف المؤسسات التربوية ومؤسسات التعليم العالي بغرض استكمال السنة الدراسية وتجنب شبح السنة البيضاء. رصدت الدراسة من خلال تحليلها لمضامين إجابات المبحوثين من طلبة الجامعة وبالاعتماد على المتغيرات الديمغرافية والأبعاد والمؤشرات المحيطة بمجال الموضوع أهم المشكلات والمعيقات التي واجهت نمط التعليم عن بعد في فترة الأزمة،لتخلص الدراسة في الأخير إلى وجوب مراجعة أهداف ومناهج المنظومة التربوية التعليمية بما يؤسس لوضع أسس حقيقية لمسألة تكوين المدرسين والطلبة وأعوان الإدارة المدرسية على الرقمنة التي أصبحت من متطلبات العصر الحديث،بتوفير الإمكانيات والآليات التي تساعد على كسب رهانات ما بعد الأزمة وذلك عبر مشروع التجديد التربوي الذي قد تكون أزمة كورونا الأخيرة مدعاةٌ له. /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// This study aimed to highlight the correlation between the educational and economic systems in the context of particular circumstances . The focus was on the recent COVID-19 pandemics , which, as initially a health crisis, had purely economic impact. It led to the complete closure of structures and institutions across nearly all sectors. The study addresses the topic of distance learning, which became a challenge and a necessity adopted by educational institutions and higher education establishments to complete the academic year and avoid the specter of a blank year. By analyzing the responses of university students and relying on demographic variables as well as the dimensions and indicators about the subject, the study identified the main problems and obstacles faced by the distance learning model during the crisis. Ultimately, the study concluded with the need to revise the objectives and curricula of the educational system to establish a solid foundation for the digital training of teachers, students, and school administration staff. This has become an essential requirement in modern times, necessitating the provision of resources and mechanisms to meet post-crisis challenges through an educational renewal project, which the recent COVID-19 crisis may have prompted. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.univ-setif2.dz/handle/123456789/2969 | |
| dc.language.iso | other | |
| dc.publisher | Université Mohamed Lamine debaghine Setif2 | |
| dc.subject | الإصلاح التربوي، المنظومة التربوية، الأزمة الاقتصادية، الجزائر Educational reform, algerian educational system, economic crisis, algeria | |
| dc.title | رهانات الإصلاحات للمنظومة التربوية في سياقات الأزمة الاقتصادية الخطاب والواقع | |
| dc.type | Thesis |