الذكاء الوجداني والعنف المدرسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة '' دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ السنة الثالثة والرابعة متوسط بمتوسطة أحمد شوقي بالمسيلة ''

Simple item page
dc.contributor.authorيحيى أحلام
dc.contributor.authorروبيبي حبيبة
dc.date.accessioned2025-05-14T09:21:33Z
dc.date.available2025-05-14T09:21:33Z
dc.date.issued2018-08-02
dc.description.abstractهدفت الدراسة الى الكشف عن العلاقة بين الذكاء الوجداني والعنف المدرسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة (السنة الثالثة والرابعة). وقد تكونت عينة الدراسة من 100 تلميذ وتلميذة وقد استخدم مقياس الذكاء الوجداني اعداد (Bar-On & Parker) ومقياس السلوكات العنيفة اعداد (Peirre Coslin). ولمعالجة نتائج الدراسة الكمية استخدمت الباحثتان المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري، معامل الارتباط بيرسون، اختبار (ت). وقد توصلت نتائج الدراسة الى: وجود علاقة ارتباطية سالبة ذات دلالة احصائية بين الذكاء الوجداني والسلوكيات العنيفة لدى افراد عينة الدراسة. يتمتع تلاميذ السنة الثالثة والرابعة من التعليم المتوسط بمستوى عالٍ من الذكاء الوجداني. يتمتع تلاميذ السنة الثالثة والرابعة من التعليم المتوسط بمستوى منخفض من العنف المدرسي. عدم وجود فروقا دالا احصائيا تعزى لمتغير السنة الدراسية.
dc.identifier.issn2600-6359
dc.identifier.urihttps://dspace.univ-setif2.dz/handle/123456789/2811
dc.language.isoother
dc.publisherمجلة تنمية الموارد البشرية جامعة سطيف2
dc.subjectالذكاء الوجداني؛ العنف المدرسي؛ تلاميذ المرحلة المتوسطة.
dc.titleالذكاء الوجداني والعنف المدرسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة '' دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ السنة الثالثة والرابعة متوسط بمتوسطة أحمد شوقي بالمسيلة ''
dc.typeArticle
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
الذكاء-الوجداني-والعنف-المدرسي-لدى-تلاميذ-المرحلة-المتوسطة-''-دراسة-ميدانية-على-عينة-من-تلاميذ-السنة-الثالثة-والرابعة-متوسط-بمتوسطة-أحمد-شوقي-بالمسيلة-''.pdf
Size:
778.44 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Vol 13 -N°02