Dans le cadre de la psychopédagogie, nous avons entamer une analyse des productions des productions langagières des élèves de la 4ème A.F, qui met clairement en évidence des lieux de difficultés dans le maniement du langage, à l’oral et à l’écrit, mais bien plus évidente à l’oral en raison de l’immédiateté de la performance. Nous avons tenté de montrer l’importance de décortiquer le contenu du (de l’oral), d’en proposer des moyens accessibles et de démontrer le rôle de l’enseignant. Cette recherche tente de préciser comment enseigne-t-on l’oral en F.L.E à l’école algérienne pour débutants et ceux qui pourrait aider l’enseignant dans son activité .