Département de sociologie

Permanent URI for this community

http://172.16.0.163:4000/handle/setif2/14

Browse

Now showing 1 - 20 of 197

-مساهمة السكن التساهمي في تنمية المدينة الجزائرية-دراسة ميدانية في مدينة سطيف
(Université Mohamed Lamine debaghine Setif2, 2010) مريم, بودوخة
لقد بينت الدراسة المنجزة أن العائق الأساسي في عملية التنمية هو الأخذ بكل أبعادها ،والتأكيد فقط على جانب بعينه دون الجوانب الأخرى ,وهو ما أكد في الفصلين الأول من خلال تحديد المفاهيم ،والثاني عند تناول الأطر التصورية لعلماء الاجتماع والاقتصاد ,الذين صبوا مجمل آرائهم باتجاه ما تعانيه الدول المختلفة بوصفه نتيجة حتمية لمحاولة تقليد النموذج الغربي في التنمية دون ايلاء الاهتمام بتنمية الانسان في ثقافته ومحيطه ,والزيادة في طاقته وتحصيل إمكاناته ,عن طريق توفير الأسباب و الظروف المناسبة و التي يمثل السكن أهمها. إذ من خلاله يمارس عاداته و مواهبه ,و يكون أسرته ويحافظ عليها و قد أوضحت الصورة أكثر بمعرفة تأثير احتياجات الأسرة والمجتمع والمجال الحضري ,باعتبار أن الأخير له مميزات خاصة في السكن وهذا من خلال الفصل الثالث المعنون بالعوامل الديمغرافية والحضرية و الأسرية وعلاقتها بالسكن ,ومن التجربة الواقعية التي عرضناها عن السكن في الجزائر في فصل السياسة السكنية ومشروع السكن التساهمي, وظهر بجلاء أن غياب النظرة التنموية الشاملة ,كان من أهم الأسباب في فشل تغطية النقص في السكن ناهيك عن إنجازه بمستوى الحاجات الاجتماعية والثقافية للمواطن, وهو ما ألح على وجود صيغة السكن التساهمي والذي تركنا الدراسة الميدانية تجيب عن كيفية تحقيق تنمية حضرية من خلاله. ويعد السكن التساهمي فكرة طموحة جدا في ميدان السكن و العمران وكما قلنا في البداية كان من الممكن أن يتغير وجه المدينة كثيرا بناءا عليها, تغيرا حاسما يتضمن حقيقة معنى التنمية بشكل عام والتنمية الحضرية باعتبار المجال ,إذ لم تكن هناك فرصة على وجه الاطلاق منذ الاستقلال ضاهت تلك التي تزامنت مع خروج السكن التساهمي إلى الوجود ,حيث عرفت الجزائر بحبوحة اقتصادية ساعدها في ذلك سعر البترول ووصوله عتبات قياسية, وقد أعطى ملف السكن اهتماما غير مسبوق وأشرك المستفيد والبنوك في العملية, وبالاختصار فقد وفرت الأموال والقوانين و الإجراءات المسهلة لكن ما حدث على أرض الواقع, عكس الموازين ومنه أن توصلنا إلى بطلان ما طرح كفرضيات مبدئية في أن السكن التساهمي يساهم في تنمية المدينة الجزائرية. إن جوهر الحقيقة في مساهمة السكن في تنمية المدينة الجزائرية جاء في رأينا نتيجة الاهتمام المتواضع بتنمية الانسان, وكيف لا وقد رأينا أن هذا النوع من السكن لم يوضع ليستجيب لحجات الفرد والأسرة ولم يعكس ثقافته وهويته بل انه كثيرا ما هدد صحته. ولا عجب إن تحققت الفرضية في الجزء المتعلق بالناحية الاقتصادية, أو في البعض منها ما دام قد انطلق من أن التنمية لا تتحقق إلا بدفع العجلة الاقتصادية. ونحن إذ نضع رأينا لا نحاول إلا أن نقيم الوضع السكني في الجزائر, تقيما فرضته الدراسة وأكدت عليه الخرجات الميدانية, إذ من الناحية النظرية لم يعد يخفى على أحد أن الانطلاق من الاقتصاد لتحصيل التنمية أمر قد أثبت فشله, في كل الدول ومنها الجزائر ونجد أنفسنا إذا نطرح السؤال التالي لماذا نعيد تكرار تجارب ثبت فشلها سابقا؟ وهي الإجابة التي لم نلمس لها أثرا في الواقع ولا نتصور بهذا في المستقبل إلا النتائج الآتية : زيادة كبيرة في الطلب على السكن خاصة بتأثير العوامل الديمغرافية, فسرعان ما نجد الأبناء حتى في الأسر النووية, قد وصلوا إلى سن الزواج, وأرادوا الاستقلال بمسكن . وحتى وان افترضنا أن معدلات الزيادة السكانية في الجزائر قد بقيت في نفس المستوى المنخفض الذي هي عليه الآن, فنظرا لضيق المساحة فيه, فليس هناك امكانية لمعيشة أسرة ممتدة, وبالتالي العودة إلى نقطة الصفر في أزمة السكن. اختناق المدن وتضخمها إذ أنها ستهدد أكثر من أي وقت سابق الأراضي الزراعية ومن الممكن أن تشدد الإجراءات في البناء والحصول على الأراضي . تشوه النمط العمراني إذ أن استمرار البناء بالمعايير السابقة, من شأنه أن يخفي تماما هوية المدن, خاصة مع عمليات الهدم الجارية للبنايات القديمة. تردي حالة المباني و الوضعية الصحية, وانتشار الأحياء المختلفة, والجيوب الحضرية وبدورها هذه النتائج ترفع من معدلات الجريمة والعنف الحضري, وتصعب من حياة الفرد وتعطل بالتالي التنمية إلى أبعد الحدود. إن السيناريو الذي نرى أنه مستقبل المدينة الجزائرية, ليس تشاؤميا بل إنه نابع حقا من واقع السكن اليوم, والذي كنا نظن في بداية الأمر أنه أحسن نمط سكني عمومي, ناهيك عن السكن الاجتماعي بالإيجار, وقد نستبعد البناء الذاتي الترقوي, لأنه ليس في متناول إلا فئة قليلة من أفراد المجتمع.
-واقع النساء المطلقات حديثات الزواج في الوسط الحضري –دراسة ميدانية بمدينة سطيف
(Université Mohamed Lamine debaghine Setif2, 2010) كريمة, فوداد
الطلاق من الظواهر الاجتماعية و الديمغرافية المعقدة، ذللك أنه يختلف بالارتفاع و الزيادة أو النقصان وهذا على اعتبار التغير الحاصل في المجتمع و أنظمته، وتناولت دراستنا المرأة المطلقة حديثة الزواج باعتبار أن هذه الاخيرة اليوم قد تغيرت مكانتها كثيرا عما كانت عليه في أمور عديدة، كما أن الوسط الحضري يتميز بسطحية العلاقات وضعف سلطان التقاليد وكذا بالفردية و العزلة و الحرية مما يعطي للدراسة دلالات متميزة وعالجت الدراسة من خلال الفصول النظرية تمثلت في الفصل الاول المعنون بالإطار المنهجي للدراسة، و الفصل الثاني المتعلق بالمرأة وتغير وضعيتها ومكانتها بين الماضي والحاضر، وانتقلنا الى الأسباب التي تتحكم في استقرار الزواج ومنه كان الفصل الثالث اما الفصل الرابع كان مدخلا لفهم ظاهرة الطلاق ثم انتقلنا الى الفصل الخامس الى الطلاق الأسباب و الآثار وفي الفصول الثلاثة الأخيرة تم فيهما توضيح الخطوات المنهجية المتبعة في الدراسة الميدانية، واحتوى الفصل السابع على عرض الحالات التي تمثل أفراد العينة المختارة في البحث، أما الفصل الثامن فتم فيه تحليل النتائج، وختمنا بخاتمة عامة. واظهرت نتائج الدراسة أن المرأة المطلقة تجد صعوبة في التكيف الاجتماعي كما أن رغبة المرأة المطلقة في الزواج مرة ثانية ينخفض بشكل كبير ومنه كانت الفرضية الاولى في كون النساء المطلقات في الوسط الحضري يعانون من عدم التكيف الاجتماعي في الوسط الحضري صحيحة و ان المرأة المطلقة حديثة الزواج في الوسط الحضري لا تملك استقلالا اقتصاديا ولا يمكنها تأمين حياتها من الناحية المادية وقد وجدنا أنه بالرغم مما يتوفر عليه الوسط الحضري من إمكانية لذلك إلا أن الواقع الثقافي النساء المطلقات حديثات الزواج لا يتغير إلا بشكل طفيف أو بالأحرى لدى فئة قليلة من النساء. .................................................................................................................................-Le divorce est un phénomène social et démographique compliqué, il diffère en augmentant ou en diminuant en tenant compte des changements survenus dans la société et son système, la femme divorcée nouvellement mariée est sujet de notre étude, aujourd’hui sa place dans la société a beaucoup changée par rapport a ce qu’elle était , aussi la zone urbaine est caractérisée par la superficialité dans les relations et l’affaiblissement du poids des traditions, l’individualité l’isolement et la liberté ce qui donne aux études des évidences distinctes , l’étude est traitée suivant des chapitres théoriques. le premier chapitre est intitulé le cadre méthodologique de l’étude, le deuxième concerne la femme et le changement de son statut entre hier et aujourd’hui. on a parlé des raisons qui contrôlent la stabilité du mariage et c’est en quoi consiste aussi le troisième chapitre. Le quatrième était une introduction pour comprendre le phénomène du divorce, on est ensuite passé dans le cinquième chapitre au divorce causes et effets. Dans les trois derniers chapitres on a éclairé les étapes méthodologiques suivies dans une étude de cas le septième chapitre expose les cas qui représentent les exemples sélectionnés dans cette études le dernier chapitre a analysé les résultats et on a terminé avec une conclusion générale. Les résultats ont montré que la femme divorcé trouve des difficultés d’adaptation dans la société et que son désir de se remarier baisse considérablement , la première théorie était que les femme divorcée souffrent en milieu urbain et ne sont pas indépendante sur le plan financier, qu’elles ne peuvent pas assurer leur survie du point de vue matériel, qu’en dépit des moyens dont dispose le milieu social la réalité culturelle des femmes récemment divorcées ne change que très légèrement et chez une catégorie réduite d’entre elles.
دور الاتصال الداخلي في تحقيق أهداف التغيير التنظيمي في المؤسسة الاقتصادية العمومية الجزائرية-دراسة ميدانية بشركة اتصالات الجزائر(المديرية الاقليمية سطيف)
(Université Mohamed Lamine debaghine Setif2, 2010) زين الدين, خرشي
الاقتصاد الجزائري في مواجهة الحاجات المتزايدة للمجتمع، وسعيا منه لبلوغ الفعالية وتكريسها، دخل منذ ما يقارب العشرين سنة في ديناميكية إصلاحات تدريجية ، مست كل قطاعاته، الاستراتيجية منها و غير الاستراتيجية. مسار الإصلاحات هذا تم عبر إجراءات إعادة تنظيم و عمليات تغيير في الأطر المؤسسة للكثير من المؤسسات الاقتصادية العمومية، على شاكلة التي عرفتها "اتصالات الجزائر" التي ولدت بفعل القانون 2000-03 المتعلق بإعادة هيكلة قطاع البريد و الاتصالات و الفصل بينهما. في إطار دراستنا هذه نهدف إلى تحليل الدولار الذي يلعبه الاتصال الداخلي في تطبيق برنامج التغيير التنظيمي و تحقيق أهدافه، انطلاقا من مقولة أن الاتصال الداخلي في تطبيق برنامج التغيير التنظيمي و تحقيق أهدافه، انطلاقا من مقولة أن الاتصال الداخلي هو أداة تسييريهتضمن انخراط أفراد التنظيم في سياق التغيير. أيضا نسعى من خلالها إلى تبيان الأثر الذي يتجه التغيير على ممارسة الاتصال داخل التنظيم. لتحديد مختلف أبعاد هذه الإشكالية تعرضنا في الجانب النظري لمفاهيم التغيير التنظيمي، الاتصال الداخلي و إدارة الموارد البشرية، أيضا عرضنا لكرونولوجيا التغييرات التنظيمية المختلفة التي عرفتها المؤسسة الاقتصادية الجزائرية، منذ الاستقلال و إلى غاية بداية القرن الواحد و العشرين. في الجانب الميداني قام التحليل على كمية البيانات المتحصل عليها من ميدان الدراسة و عينة البحث، بالاستناد على مجموعة أدوات منهجية (الملاحظة، المقابلة و الاستمارة) قصد التأكد من صدقية و تحقق الفرضيات المقدمة في بداية الدراسة. .......................................................................................................................... -L’économie Algérienne en quête d’efficacité, et confrontée aux besoins croissants de la société, s’est engagée depuis prés de 20 ans dans une dynamique de reformes progressives, touchant tous les secteurs, aussi bien ceux dit stratégiques que ceux non-stratégiques. Ce processus de reformes s’est traduit par des actions de réorganisation et de changement du cadre institutionnel de plusieurs entreprises économiques publiques. A l’instar d’Algérie Telecom, qui a vu le jour suite à la loi 2000-03 relative à la restructuration du secteur des Postes et Télécommunications, qui sépare notamment les activités Postales de celles des Télécommunications. Dans la présente étude, notre but est d’analyser le rôle joué par la communication interne dans l’application et l’exécution du changement organisationnel, en se basant sur l’affirmation qui consiste à dire que la communication interne est un outil de gestion pour garantir l’adhésion du publique interne lors de l’implantation du changement. Aussi, nous entendons mettre la lumière sur l’impact que peut avoir ce dernier (le changement) sur la pratique de la communication au sein de l’organisation. Pour délimiter les différents contours de cette problématique, nous avons abordé dans la partie théorique les concepts clés de: changement organisationnel, communication interne et celui de gestion des ressources humaines. Aussi nous avons fait un exposé de la chronologie des changements plus ou moins importants que l’entreprise économique publique algérienne a connu, depuis l’indépendance jusqu’au années 2000. Dans la partie pratique l’analyse s’est faite sur la base des données collectées par plusieurs instruments méthodologiques (l’observation, l’entretien, le questionnaire) dans le but de vérifier la véracité des trois hypothèses avancées au début de l’étude.
(دور المجتمع المحلي في المحافظة على البيئة من التلوث-دراسة ميدانية بمدينة سطيف حي عباشة عمار (الاندريولي سابقا
(Université Mohamed Lamine debaghine Setif2, 2010) هشام, سبع
تهدف هذه الدراسة إلى ضرورة تنمية السلوك الفعلي اتجاه البيئة وتحسينها. بضرورة المحافظة على أمن وسلامة صحة الأفراد و المجتمعات. وذلك من خلال نشر ثقافة المحافظة على البيئة من التلوث بتفعيل دور المجتمع المحلي بجميع مؤسساته في تكوين وعي بيئي حضاري يواجه مختلف التغيرات التي تشهدها اليوم مختلف المدن والشوارع نتيجة تفاقم البيئة. والاختلال في مكوناتها الطبيعية، والتي خلفت العديد من الأمراض والأوبئة الخطيرة. بحيث أثرت بشكل كبير على أمن واستقرار حياة مختلف الكائنات الحية بما فيها البشر. لذلك ينبغي الإسراع في ترقية سياسات على المستوى المحلي والوطني وتطبيق برامج الوقاية من مشكلات التلوث بتغيير سلوكياتنا من خلال دور الاسرة والمدرسة في التحسيس و التربية البيئية، وتلقين الأفراد والجماعات أدوار المحافظة على مكونات البيئة الطبيعية وتوازن المحيط البيئي، ونشر ثقافة السلامة البيئية بتوفير مختلف الآليات وتطبيق الميكانيزمات التي تسعى من أجل مكافحة مختلف أشكال التلوث ومحو آثاره بتمكين جميع الأفرادوالمؤسسات بتطبيق البرامج الخاصة بالحماية البيئية ومواجهة مختلف التغيرات التي تشهدها البيئة اليوم من أجل الاستفادة من الموارد الطبيعية والحفاظ على النوع الإنساني من النقراض. ...................................................................................-L’objectif de cette étude est d’élucider l’importance de la promotion des comportements des individus pour préserver l’environnement, la santé et la sécurité dans la société. Ceci, n’est possible que par une large diffusion d une culture écologique menée par la société locale et ses différentes institutions: l’école, la fa- mille, les mouvements associatifs...etc. Mais pour que la dégradation environnementale dans nos ville et quar- tiers cesse, il est impératif d instaurer des politiques sur le plan local et national, par l’adoption et l’application de programmes préventifs qui feront face aux problèmes environnementales de tout genre. Les individus hormis leurs statuts sociaux et leurs niveaux d’instructions doivent faire l’objet dune sensibilisation sur les enjeux et les menaces de la dégradation environnementale. Dans ce sens, l’équilibre environnementale exige l’application des méca- nismes pour la lutte contre la pollution et en même temps d’inciter la société sur l’utilisation rationnelle des ressources naturelles telles que; l’eau, les énergies, repenser l’environnement dans une perspective d’équilibre, profiter des richesses mais d’une manière rationnelle.
تأخر سن الزواج و علاقته بانخفاض معدلات الخصوبة في الوسط الحضري
(Université Mohamed Lamine debaghine Setif2, 2011) مروان, مهداوي
تعد ظاهرة تأخر سن الزواج من بين الظواهر التي عرفت انتشارا واسعا في المجتمع الجزائري، حيث عرف متوسط العمر عند الزواج الأول ارتفاعا مستمرا لدى كلا الجنسين مقارنة بالسنوات السابقة، وبالموازاة مع ذلك شهد المجتمع الجزائري انخفاضا ملحوظا في معدلات الخصوبة وذلك في خضم التطورات و التغيرات التي طرأت عليه. ولهذا نهدف من خلال هذه الدراسة إلى الكشف والوقوف عن أهم أسباب تأخر سن الزواج لدى كلا الجنسين في المجتمع بشكل عام، وفي الوسط الحضري منه بصفة خاصة، وكذا معالجة العلاقة بين تأخر سن الزواج والعوامل المؤدية له في انخفاض معدلات الخصوبة. وبعد جمع المعلومات النظرية والمعطيات الميدانية من مجال مكاني مختار (مدينة سطيف) تم الوصول إلى مجموعة من النتائج تؤكد صحة الفرضيات المطروحة أهمها: تساهم العوامل الاجتماعية الاقتصادية الثقافية المتغيرة التي يعرفها المجتمع الجزائري وعلى جميع الأصعدة، أهم العوامل التي أدت إلى تأخر سن الزواج إلى ما بعد الثلاثينات من العمر، ولعل التخرج من الجامعة، أداء الخدمة الوطنية بالنسبة للشباب، ثم البحث عن العمل المستقر الذي يضمن له الاجر المناسب يساعده في الحصول على منزل مستقل(كراء، بناء، شراء)، فضلا عن تدخل الأهل وتغير معايير و أساليب الاختيار الزواجي، يضاف إليها الارتفاع الشديد لتكاليف الزواج ومصاريفه، غلاء المهور،... دون أن ننسى التحاق الفتاة بالتعليم، خروجها إلى العمل... كل هذا ساهم بشكل أو بأخر في تأجيل الكثير من الشباب والفتيات لمشاريع الزواج. تبين أن انخفاض معدلات الخصوبة (انخفاض في عدد المواليد) له علاقة بارتفاع المستوى التعليمي والثقافي للأفراد، خروج المرأة إلى العمل، أزمة البطالة، مشكلة السكن، كما تتأثر بالتغيرات الطارئة على سن الزواج- تأخر سن الزواج. ........................................................................................................................ -Le mariage tardif est l’un des phénomènes sociaux qui prennent de l’ampleur dans la société algérienne .Le taux de nuptialité chez les deux sexes enregistre un net recul .Pourquoi ? Notre recherche constitue une tentative de comprendre le phénomène en question, de dégager les principales raisons qui peuvent motiver ou au moins justifier le célibat avancé que nous retenons comme l’un des facteurs qui peuvent expliquer la baisse du taux de fécondité dans la société algérienne d’une manière générale et dans le milieu urbain de manière particulière. Nos lectures théoriques et nos investigations du terrain, ville de Sétif, réunies, nous ont conduit aux résultats qui confirment clairement nos hypothèses formulées .Nous ne citons que les plus importantes : - Les facteurs socio-économiques et culturels que connaît la société algérienne à tous les niveaux et qui seraient derrière la baisse remarquable des mariages, et le déclin du taux de nuptialité, Les études universitaires ,la crise de logement, le service national(pour les garçons)et la recherche d’un emploi stable,tout cela ,dans une situation socio-économique difficile que vit la société pourrait bien expliquer la nouvelle moyenne d’âge du mariage qui dépasse le trentaine chez les deux sexes. S’ajoute à tout cela, le poids de la famille qui interfère dans le choix de l’époux ou de l’épouse, la Chéret de la vie , avec toutes les retombées immédiates qui se répercutent inéluctablement sur la dot, toujours en hausse, et les dépenses afférentes aux préparatifs du mariage. Nous n’oublions pas que le statut de la fille (instruction universitaire, femme active) a beaucoup changé et a changé la donne laquelle donne ne peut que, relativement retarder pour ne pas dire détourner des nuptialités précoces. - Il a été démontré que le recul de la fécondité et la baisse de natalité ont une relation directe avec la qualité du niveau d’instruction .Le travail de la femme(non domestique),le chômage (pour le garçon), et la crise du logement sont des facteurs objectifs qui peuvent justifier le célibat avancé et agir, en conséquence,sur la baisse de fécondité.
ظاهرة التنصير في الجزائر –دراسة علم-اجتماعية لأهم الأبعاد الديمغرافية الحضرية-منطقة القبائل نموذجا
(Université Mohamed Lamine debaghine Setif2, 2011) عبد الحفيظ, بولزرق
تهتم دراستنا ضمن حقل الديمغرافيا الحضرية بظاهرة التنصير من خلال دراسة المشكلة: ماهي أهم المؤشرات الديمغرافية الحضرية لظاهرة التنصير في الجزائر؟، ووضعنا للبحث فرضية عامة تقول بأن التنصير يستهدف الشباب الأعزب البطال من سكان المدن. وكان العمل الميداني مسحا بالعينة(كرة الثلج) على مستوى بلدية بجاية باعتبارها منطقة قبائلية، لمدة تزيد عن عشرة (10) أشهر. وبعد المقارنة بالفرضيات المطروحة تبين أن ظاهرة التنصير تعني بالشباب الاعزب بالدرجة الأولى، لكنها تهتم للعمال أكثر من البطالين وهذا ما تعكسه بيانات الميدان. أما فيما تعلق بالشق الحضري، فغن الظاهرة تهتم بسكان المناطق الريفية أكثر من سكان المدن، لذا فالفرضية المقترحة غير متحققة في هذا الشأن، وعليه فالنتيجة العامة هي أن: ظاهرة التنصير تهتم بالشباب الأعزب من سكان الأرياف. لنستطيع القول في النهاية أن ظاهرة التنصير في تنام في منطقة القبائل و لذا لابد من الضبط بتعزيز المنظومة الأمنية بقوت ضبط اجتماعي، وكذا ضرورة تكوين مرصد علمي إحصائي للظاهرة محل الدراسة، تضم عددا من المختصين في المجال وكذا الباحثين و المهتمين، بالإضافة إلى رد الاعتبار للمؤسسات الدينية لتعزيز الوعي الديني، ولابد أيضا من الاهتمام بالواقع الاجتماعي و تحسينه. ..............................................................-Notre étude S’intéresse au domaine de la démographie urbaine au phénomène de la christianisation a travers l’étude de la problématique : Quels sont les principaux indicateurs démographiques et urbains de la christianisation en Algérie? Et nous avons mis l’hypothèse générale à notre recherche, que le public ciblé à la christianisation sont les jeunes célibataires et chômeurs de la population des villes. Notre travail d’enquête à l’échantillon (boule de neige) a été effectué en une période de plus de dix mois (10) au niveau de la commune de Bejaia (région kabyle). Et après la comparaison des résultats obtenues dans notre recherche avec les hypothèses avancées à démontré que le phénomène de la christianisation à agit sur les jeunes célibataires en premier lieu, mais les travailleurs plus que les chômeurs. Et pour le coté urbain, le phénomène concerne les habitants des zones rurales plus que les résidents urbains. Donc l’hypothèse avancée sur ce domaine n’est pas exacte car on a trouvé que le phénomène de la christianisation touche les jeunes célibataires des populations rurales. On peut dire pour conclure que le phénomène de la christianisation augmente dans les zones Kabyles, on doit donc renforcer le système de sécurité et fermement le contrôle social, ainsi que la nécessité de former un observatoire statisticien scientifique pour l’étude du phénomène, qui comprend un certain nombre de spécialistes dans le domaine, ainsi que les chercheurs et les parties intéressées, en plus de la réhabilitation des institutions religieuses pour impulser une nouvelle conscience religieuse, et il est aussi important d'améliorer les conditions sociales de ces populations. Nous espérons que notre travail serait une contribution pour attirer l'attention sur un domaine vague et encore incertain et flou dû a l'abstention dans la recherche.C’est la démographie religieuse.
ثقافة التحايل في العشوائيات الحضرية لمدينة سطيف-دراسة ميدانية لعشوائية قاوة
(Université Mohamed Lamine debaghine Setif2, 2011) ليلى, بالعيفة
تناولت هذه الدراسة موضوع ثقافة التحايل في العشوائيات الحضرية لمدينة سطيف من خلال دراسة ميدانية لعشوائية قاوة. حيث حاولت هذه الدراسة البرهنة على ان العلاقة الموجودة بين ثقافة التحايل و العشوائيات الحضرية، هي علاقة جدلية اعتبار أن ثقافة التحايل تكرس استمرارية العشوائيات الحضرية، في حين أن هذه الأخيرة منتجة لها. وتظهر معالم هذه العلاقة من خلال آليا التعايش و التكيف التي يتخذها السكان للتكيف نع مختلف الظروف الصعبة التي تواجههم. ونظرا لما يحويه الموضوع من أهمية تمثلت في إعطاء صورة واضحة عن أشكال التحايل داخل عشوائية قاوة، غير أن هذه الدراسة أرجعت أسباب التحايل إلى عاملين بارزين دفعا بالسكان للتحايل هما: الفقر و أزمة السكن. ............................................................................................ L'étude récente a pour objectifs de vérifier la relation existante enter la culture de la "ruse" et les Zones d 'Urbanisation spontanées au sein de la ville de Sétif ,à travers une étude de terrain de " Gaoua", lié par une relation dont on peut l'a qualifier d'une relation dialectique . Puisque la culture de la "ruse" , produit est incité les individus a créer des cités spontanées , et cette dernière produit a' son tour la culture de la "ruse". A cet effet , les indices enregistrées autour de la culture de la "ruse" démontrent que les mécanismes utilisées par le individus sont : La cohabitation et l'adaption, ce qui permettra aux individus de réaliser une formue d'intégration au sein des ces groupes , ainsi que la solidarité et cela pour affronter les conditions sociales difficile(la pauvreté et la crise de logement ) .
أثير عمل المرأة على معدلات الخصوبة –دراسة ميدانية بجامعة فرحات عباس بسطيف
(Université Mohamed Lamine debaghine Setif2, 2011) نعيمة, دودو
تعد الدراسة الراهنة من أهم الدراسات التي عالجت ظاهرة الخصوبة وعلاقتها بعمل المرأة خارج البيت، انطلاقا من إشكالية مفادها أن عمل المرأة يؤثر سلبا على معدلات الخصوبة باتجاه الانخفاض، حيث قامت الباحثة بتحليل متغيرات الدراسة ضمن أطر مرجعية نظرية ساهمت إلى حد كبير في بلورة محددات فرضية إمبريقية، شملت في ثناياها التركيز على الآثار التي يحدثها كل من المستوى التعليمي، والاقتصادي، وظروف العمل، والظروف الصحية وأثر كل هذه الأسباب على خصوبة المرأة العاملة؛ حيث تطرقت في الإطار النظري للدراسة إلى أهم النظريات المختلفة المفسرة للظاهرة المدروسة، كما تتبعت أهم التطورات التي عرفتها معدلات الخصوبة في الجزائر وأبرز العوامل المؤثرة فيها، وتم عرض الآفاق المستقبلية لسكان الجزائر بصفة عامة ، وتم رصد أهم التطورات التي عرفتها معدلات الخصوبة في سطيف. ومن أجل التأكيد من فرضيات الدراسة، قامت الباحثة بإجراء تحقيق ميداني على عينة من النساء العاملات بين 15_49 سنة في الوسط الجامعي بسطيف ليتم التأكد و التحقق من صعوبة التوفيق بين الواقع المهني والعائلي، أضف إلى ذلك العبء الذي أصبح يشكله إضافة طفل جديد على ميزانية الأسرة والوقت المخصص له، الأمر الذي أدى إلى نشوء قيم جديدة مرتبطة بتكوين أسر ذات حجم صغير بعد اتباع سياسة تباعد الولادات واستعمال وسائل منع الحمل الحديثة، إذ أثبتت الشواهد الواقعية و الإمبريقية كثرة اشتغال المرأة وتزايد أدوارها مما ساهم إلى حد بعيد في التأثير على معدلات الخصوبة . لذا تعتبر هذه الدراسة جد مهمة في فهم العلاقات بين عمل المرأة وانخفاض الخصوبة في المجتمع الجزائري. ........................................................................................-La présente étude est lune des plus importantes, consacrées au phénomène de la fertilité chez la femme en relation avec son travail. En partant d’une problématique qui consiste à que le travail influence négativement les moyennes de la fertilité chez la femme. La chercheuse analyse les variations de l’étude dans des prospectives théoriques qui contribuent à délimiter théorie empirique qui constituent à mettre le point sur les influences dues aux niveaux économique et d’instruction, et aux conditions de sante et de travail, et leurs relation avec la fertilité de la femme ouvrière. Dans le cadre théorique la chercheuse traite la différente théorie qui expliquent le phénomène étudie. Aussi, elle examine les évolutions des moyennes de la fertilité en Algérie, et les plus importants facteurs qui l’influencent, Parallèlement elle expose les opportunités des habitants de l’Algérie d’une manière générale, et elle observe les principales évolutions que connaissent les moyennes de fertilité à Sétif. Et pour affirmer les hypothèses de l’étude, la chercheuse effectue une recherche sur un groupe de femmes ouvrières âgées de 15 à 49 ans de l’université de Sétif pour confirmer la difficulté d’adapter la vie professionnelle à la vie familiale, et la charge d’ajouter un enfant de plus au budget et au temps de la famille, ce qui a surgit de nouvelles valeurs liées à avoir des familles peu nombreuses en adoptant le contrôle des naissances, et en utilisant les inconvénients récents de grosses. Des indices réels ont démontré que le travail de la femme et ses rôles sociaux contribuent à changer les moyennes de fertilité. Pour cela, cette étude est d’une grande importance, du fait qu’elle montre la relation entre le travail de la femme et l’abaissement de la fertilité en l’Algérie.
‫مدى تماشي التكوين الجامعي في نظام ل .م .د مع‬ ‫متطلبات سوق العمل " حسب رأي األساتذة "‬ ‫- دراسة ميدانية بجامعة المسيلة –
(Université Mohamed Lamine debaghine Setif2, 2013) فريد, بلواهري
اهتمت هذه الدراسة بالعلاقة بين التكوين الجامعي في نظام ل.م.د مع متطلبات سوق العمل و خاصة في تحضير الطلبة إلى عالم الشغل و المساهمة في تخفيض البطالة لخريجي التعليم العالي. الهدف الرئيسي لهذا البحث هو معرفة إلى أي مدى التكوين الجامعي الحالي في نظام ل.م.د يتجاوب مع متطلبات الجديدة الاجتماعية و الاقتصادية للبلد و يساهم في تحسين و تحضير الطلبة إلى علام الشغل. من اجل ذلك قمنا بتوزيع 106 استمارة على الأساتذة الجامعيين ينتمون إلى أربع اقسام بكلية الادب و اللغات و العلوم الانسانية و الاجتماعية بجامعة المسيلة. من بين 106 استبيان,97 استمارة استرجعت لنا و التي شكلت العينة النهائية لدراستنا إن تحليل النتائج سمح لنا ان نستنتج بان الامكانيات المادية للجامعة لا نلعب دورا كبيرا في تحقيق أهداف نظام ل.م.د في حين تحضير الطلبة إلى عالم الشغل و سوق العمل و النوعية في التكوين تسهيل عملية اندماج في عالم الشغل. ...............................................................................................................................................La présente étude s’intéresse à la relation entre la formation universitaire au sein du système L M D et les nouvelles exigences du marché de travail, en particulier à la préparation des étudiants à l’emploi et au monde du travail en vue de contribuer à la diminution du chômage des diplômés du supérieur. L’objectif principal de la présente recherche est de savoir à quel degré la formation universitaire actuelle, au sein de la nouvelle réforme LMD, répond aux nouveaux besoins socioéconomiques du pays et contribue à l’amélioration de la préparation des étudiants à l’emploi. Pour cela un questionnaire a été distribué à 106 enseignants universitaires appartenant à 04 départements au sein de la faculté des lettres ,langues et sciences humaines et sociales , Université de Msila. Sur les 106 questionnaires 97 nous ont été rendu et ont fait l’objet de notre échantillon final. L’analyse des résultats a permis de constater que les moyens matériels de l’université ne contribuent pas efficacement à la réalisation des objectifs du système L M D. Par contre la préparation des étudiants au monde du travail et à l’emploi , ainsi que la qualité de la formation semble plutôt en mesure de faciliter l’intégration des étudiants au monde du travail.
-‬‬ ‫أنموذجا‬ ‫الهامل‬ ‫زاوية‬ ‫‪-‬‬ ‫الزوايا‬ ‫في‬ ‫التعليمية‬ ‫النظم
(Université Mohamed Lamine debaghine Setif2, 2013) الشيخ, درام
شغل التصوف حيزا مهما من الدراسات الإنسانية. و تمثل الزاوية مرحلة مهمة من تاريخه، وهي مرحلة المؤسسة. وقد لعبت الزاوية أدوارا مهمة في الحياة الاجتماعية و الاقتصادية و السياسية و الثقافية. ولعل أهم دور قامت به هو الدور التربوي التعليمي. فقد كانت الزاوية مؤسسة تربوية ذات برنامج تعليمي محدد ويشرف عليها أساتذة من أبناء الزاوية ومن خارجها، وكان لها نظام داخلي وطاقم بشري يشرف عليها. و قد انطلق الباحث لتحليل التعليم بالزاوية من سؤال مركزي هو: هل كان لزاوية الهامل نظام تعليمي؟ وقد قام الباحث اعتمادا على الوثائق التاريخية بالإجابة على السؤال المركزي و الأسئلة الفرعية، وتبين بعد الدراسة توفر الزاوية على نظام تعليمي يشبه إلى حد كبير النظم التعليمية السائدة آنذاك في العالم الإسلامي .................................................................................................................................... ‫‪Le‬‬ ‫‪soufisme‬‬ ‫‪était‬‬ ‫‪parmi‬‬ ‫‪les‬‬ ‫‪thèmes‬‬ ‫‪les‬‬ ‫‪plus‬‬ ‫‪abordables‬‬ ‫‪par les‬‬ ‫‪chercheurs‬‬ ‫‪dans‬‬ ‫‪les‬‬ ‫‪sciences‬‬ ‫‪humaines,‬‬ ‫‪surtout‬‬ ‫‪après‬‬ ‫‪les‬‬ changements‬‬ ‫‪qu'il‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪connus‬‬ ‫‪dès‬‬ ‫‪sa‬‬ ‫‪phase‬‬ ‫‪théorique‬‬ ‫‪jusqu'à‬‬ l'apparition‬‬ ‫‪du‬‬ ‫"‪"ZAOUIA‬‬ ‫‪comme‬‬ ‫‪un‬‬ ‫‪établissement‬‬ ‫‪social‬‬ ‫‪qui‬‬ ‫‪a‬‬ joué‬‬ ‫‪des‬‬ ‫‪rôles‬‬ ‫‪très‬‬ ‫‪importants‬‬ ‫‪dans‬‬ ‫‪le‬‬ ‫‪domaine‬‬ ‫‪social‬‬ ‫‪,économique‬‬ ‫‪et‬‬ ‫‪culturel.‬‬ ‫‪La‬‬ ‫‪présente‬‬ ‫‪étude‬‬ ‫‪est‬‬ ‫‪une‬‬ ‫‪tentative‬‬ ‫‪scientifique‬‬ ‫‪selon‬‬ ‫‪les‬‬ ‫‪méthodes‬‬ ‫‪de‬‬ ‫‪la‬‬ ‫‪sociologie‬‬ ‫‪de‬‬ ‫‪l'éducation,‬‬ ‫‪qui‬‬ ‫‪vise‬‬ ‫‪à‬‬ ‫‪décrire‬‬ ‫‪et‬‬ ‫‪définir‬‬ ‫‪le‬‬ ‫‪mode‬‬ ‫‪du‬‬ ‫‪système‬‬ ‫‪éducatif‬‬ ‫‪de‬‬ ‫‪la‬‬ ‫"‪"ZAOUIA‬‬ ‫"‪d'ELHAMEL‬‬ ‫‪au‬‬ ‫‪environ‬‬ ‫‪de‬‬ ‫‪BOUSAADA,répondant‬‬ ‫‪à‬‬ ‫‪la‬‬ ‫‪question‬‬ ‫‪principale‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫‪avait‬‬ ‫‪–il‬‬ ‫‪un‬‬ ‫‪système‬‬ ‫‪d'enseignement‬‬ ‫‪à‬‬ ‫‪la‬‬ ‫?‪zaouia‬‬ ‫‪et‬‬ ‫‪c'est‬‬ ‫‪ce‬‬ ‫‪que‬‬ ‫‪le‬‬ ‫‪chercheur‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪pu‬‬ ‫‪prouver‬‬ ‫‪à‬‬ ‫‪la‬‬ ‫‪fin‬‬ ‫‪de‬‬ ‫‪cette‬‬ ‫‪étude.‬‬
خطاب الحياة اليومية لدى الطالب الجامعي دراسة نظرية ميدانية على عينة من طلبة جامعة سطيف -1- و سطيف-2
(Université Mohamed Lamine debaghine Setif2, 2013) حفيظة, مخنفر
يعتبر مفهوم الخطاب مفهوم مستحدث ,اذ يعود الفضل "لميشال فوكو" في اعطائه أبعاد ابستمولوجية , حيث ربط الخطاب ببيئته الاجتماعية التي نشأ فيها , و يعتبرمفهوم متداخل بين مختلف العلوم الاجتماعية و الانسانية ,كعلوم اللغة و علوم الاتصال و علم السياسة و علم الاجتماع الى غير ذلك من العلوم , لذلك نجد دائما مفهوم الخطاب مركب كالخطاب الاعلامي ,الخطاب السياسي , الخطاب الديني ,حطاب الحياة اليومية . في موضوع دراستنا تناولنا موضوع خطاب الحياة اليومية للطالب الجامعي , لمل لهذا الموضوع من أهمية , فالطالب عضو فاعل داخل المجتمع , و يعول عليه في عملية الحفاظ على الأخير و استمراره , و قد كان هدف الدراسة الأساسي هو وصف موضوعات خطاب الحياة اليومية للطالب الجامعي , و لتحقيق هذا الهدف انطلقت الدراسة من سؤال أساسي مفاده: ما هي موضوعات خطاب الحياة اليومية لدى الطالب الجامعي ؟ وللاجابة على هذا السوال كانت الفرضية الفرعية الاولى , ترتبط موضوعات خطاب الحياة اليومية للطالب الجامعي بالعلية البيداغوجية , و الفرضية الفرعية الثانية : ترتبط موضوعات خطاب الحياة اليومية للطالب الجامعي بالحياة الاجتماعية الثقافية , الفرضية الفرعية الثالثة ترتبط موضوعات خطاب الحياة اليومية للطالب الجامعي بالمواضيع الترفيهية . وقد استخدمت الدراسة , أدوات بحثية لتحقق من فرضياتها , إذ تمثلت في الملاحظة المستترة , في أماكن مختلفة داخل الجامعة , و تم عن طريق هذه الخيرة تسجيل محادثات للطلبة في مواضيع مختلفة , و استخدمت الاستمارة كأداة بحثية أساسية , وتوصلت الدراسة بناءا على هذا الى مجموعة من النتائج , تبين فيها أن الطالب يهتم بالموضوعات المتصلة بالعملية البيداغوجية , والاجتماعية الثقافية , والترفيهية على السواء و يبقى الاختلاف في نوعية الخطاب تجاه هذه المواضيع , إن كان سلبيا أم إيجابيا. ........................................................................................The concept of the discours has been created recently, thanks Michel Foucault in giving it the dimensions of Epistemology, linking it to social environment, and discours is a concept of overlapping between various social sciences and humanity, such as language, science of communication, political science, and social sciences ... and others. There fore we always find the concept of discours compound, such as political discours, religious discours, and discours of daily life. In our study we have dealt with the subject of the discours of every day life of student, our choice due to the importance of this subject, because the student is an active member in the society, and he represent a reliable base, in the process of maintaining it, The main target of this study is to describe topics of discours of every day life of the university student. To achieve this goal, the study has begun whith the below fundamental question: What are the topics discours of an every day life of university student? And to answer this question a first hypothesis was: the said topics are related to pedagogical process, and second hypothesis was: the said topics involve social and cultural life and the third one was of discours of every day life of the student is a recreational topic. Research Tools has been used to confirm these hypotheses, it was hidden observation of students conversations, in different places within compus, then students conversations has been written, also a questionary has been used as a research tool. As a result, the study has showed that student is interested in topics related to pedagogical process, social issues, cultural, and recreational topics, only difference remains, in the quality of discours, if was negative or positive toward these topics.
الأجور والأداء الوظيفي لدى المؤسسات العمومية الإدارية في الجزائر - الأسلاك المشتركة نموذجا
(Université Mohamed Lamine debaghine Setif2, 2014) بوجمعة, كوسة
تتناول هذه الدراسة إشكالية الأجور المتدنية الخاصة بالأسلاك المشتركة العاملين في المؤسسات الإدارية الجزائرية، وبالضبط بمديريات ولاية سطيف، وتأثير ذلك على أداء الموظفين، الذي يشهد تدهورا من سنة لأخرى. الدراسة طرحت فرضية علاقة انخفاض الأجور كسبب في تدهور الأداء الوظيفي لدى موظفي مديريات ولاية سطيف، أين بينت نتائج الدراسة التأثير الضعيف لهذه العلاقة. ................................................................................................ Cette étude aborde la probabilité du bas salaire cher les corps communs dans les entreprises administrative, et exactement dans les directions de la wilaya du Sétif. Et impact de ce bas du salaire sur la performance des fonctionnaires, qui connait une détérioration d’une année a l’autre. L’étude dépose une hypothèse d’une relation entre bas du salaire et les bas du performance comme une cause de la détérioration du performance cher les fonctionnaires de la wilaya de Sétif, ou les résultats de l’étude ont montré un faible effet de cette relation.
الكفايات المهنية اللازمة لاعضاء هيئة التدريس الجامعي من وجهة نظر الطلبة-طلبة جامعة جيجل أ نموذجا-
(Université Mohamed Lamine debaghine Setif2, 2014) Bouab, Radouane
تبعا للدور الكبير الذي تلعبه الجامعة في تنمية المجتمع وانطلاقا من حقيقة أن المدرس الجامعي يعتبر الفاعل الرئيسي في المنظومة الجامعية وهو محور أساس العملية التعليمية في الجامعة، تناولنا هذا الموضوع والموسوم ﺑ"الكفايات المهنية اللازمة لأعضاء هيئة التدريس الجامعي من وجهة نظر الطلبة–طلبة جامعة جيجل-أنموذجا-"، وذلك بهدف الكشف عن مدى ممارسة أعضاء هيئة التدريس الجامعي بجامعة جيجل للكفايات المهنية المرتبطة بمهنة التدريس، ومعرفة مواطن الضعف في الجوانب الممارساتية والأدائية للأساتذة الجامعيين فيما يخص الكفايات المهنية. وقد حاولت الدراسة الإجابة على التساؤلات الآتية: 1) ما درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس الجامعي بجامعة جيجل للكفايات المهنية من وجهة نظر الطلبة؟ 2) ما درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس الجامعي بجامعة جيجل للكفايات التدريسية من وجهة نظر الطلبة؟ 3) ما درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس الجامعي بجامعة جيجل للكفايات التكنولوجية من وجهة نظر الطلبة؟ 4) ما درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس الجامعي بجامعة جيجل للكفايات الإنسانية من وجهة نظر الطلبة؟ 5) ما درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس الجامعي بجامعة جيجل للكفايات التقويمية من وجهة نظر الطلبة؟ وللإجابة على هذه الأسئلة تم تطبيق الدراسة على عينة مكونة من 218 طالب تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية الطبقية والمتعددة المراحل بنسبة 1% من مجموع أفراد مجتمع الدراسة، وقد استعمل الباحث المنهج الوصفي التحليلي الملائم لهذه الدراسة. ومن أجل كل هذا قمنا بتقسيم هذا البحث إلى جانبين؛ جانب نظري يتضمن خمسة فصول، وجانب ميداني يتضمن ثلاثة فصول، نقف من خلالها للتحقق من فرضيات الدراسة نظريا وميدانيا باستخدام مجموعة من الأدوات البحثية والمتمثلة في الملاحظة والمقابلة والاستبيان والسجلات والوثائق، وأساليب التحليل الكمي والكيفي. واعتمدت الدراسة الميدانية على مجموعة إجراءات يمكن تلخيصها فيما يلي: - قياس الخصائص السيكومترية للاستبيان ( الثبات والصدق ). - استخدام برنامج SPSS 20 ( الحزمة الإحصائية للبرامج الاجتماعية ). - توزيع الاستبيان على عينة الدراسة ومقابلة بعض مفرداتها. وبعد معالجة النتائج وتحليل البيانات المتحصل عليها ومناقشة الفرضيات، توصلنا إلى النتائج التالية: يمارس أعضاء هيئة التدريس الجامعي بجامعة جيجل للكفايات المهنية من وجهة نظر الطلبة بدرجة عالية. يمارس أعضاء هيئة التدريس الجامعي بجامعة جيجل للكفايات التدريسية من وجهة نظر الطلبة بدرجة عالية. يمارس أعضاء هيئة التدريس الجامعي بجامعة جيجل للكفايات التكنولوجية من وجهة نظر الطلبة بدرجة متوسطة. يمارس أعضاء هيئة التدريس الجامعي بجامعة جيجل للكفايات الإنسانية من وجهة نظر الطلبة بدرجة عالية. يمارس أعضاء هيئة التدريس الجامعي بجامعة جيجل للكفايات التقويمية من وجهة نظر الطلبة بدرجة متوسطة. وفي الأخير قمنا بعرض بعض القضايا التي أثارتها الدراسة والتي تدفعنا إلى طرح المزيد من التساؤلات والقضايا التي لا تزال تحتاج إلى اختبارها إمبيريقيا according to the major role played by the University in the development of the society and from the fact that the main factor is the university teacher in the University system who is considered as the basic element of the educational process in the University, we have dealt with the topic which is entitled of "Professional Competencies Needed for University Faculty Members from the Students’ point of view – students of the University of Jijel-sample -". This work is conducted in order to detect the practice of faculty members of University of Jijel to professional competencies associated with teaching profession, and to find out weaknesses in aspects of performance of university teachers for Professional competencies. The study attempted to answer the following questions: 1) To what extent do university faculty members of the University of Jijel practice professional competencies from the students’ point of view? 2) To what extent do university faculty members of the University of Jijel practice teaching competencies from the students’ point of view? 3) To what extent do university faculty members of the University of Jijel practice technological competencies from the students’ point of view? 4) To what extent do university faculty members of the University of Jijel practice human competencies from the students’ point of view? 5) To what extent do university faculty members of the University of Jijel practice the competencies of the evaluation from the students’ point of view? To answer these questions, this study was applied on a sample of 218 students were selected in a random sample stratified and multi-stage by 1% of the total population of the study, the researcher used the appropriate descriptive analytical study. To all this we split this research into two parts sides. The theoretical part which contains five chapters, and the practical part which contains three chapters, in order to investigate the research theories theoretically and practically using a set of research tools of observation, interview, questionnaire and the records and documents, and quantitative and qualitative analysis methods. The field study adopted a package of measures can be summarized as follows: /Measure the psychometric properties of the questionnaire (reliability and validity). /Using SPSS.20 (Statistical Package for the Social Sciences). /Distribution of the questionnaire to the study sample and interview some of the samples population. After processing the results and analysis of the data obtained and discuss the hypotheses, we came to the following results: - The university faculty members of the University of Jijel highly practice the professional competencies from students’ perspective. - The university faculty members of the University of Jijel highly practice the teaching competencies from students’ perspective. - The university faculty members of the University of Jijel moderately practice the technological competencies from students’ perspective. - The university faculty members of the University of Jijel highly practice the human competencies from students’ perspective. - The university faculty members of the University of Jijel moderately practice the evaluative competencies from students’ perspective. And in the end we display some of the issues raised by the study which pushes us to ask more questions and issues still need to be tested empirically.
المعوقات‮ ‬المجتمعية‮ ‬وانعكاسها‮ ‬في‮ ‬الأداء‮ ‬التدريسي‮ ‬لمدرس‮ ‬الطور‮ ‬المتوسط‮ ‬بولاية‮ ‬الجلفة
(Université Mohamed Lamine debaghine Setif2, 2014) ‬محمد, محجوبي‮
دراسة‮ ‬تبحث‮ ‬في‮ ‬انعكاس‮ ‬المعوقات‮ ‬المجتمعية‮ ‬التي‮ ‬يعاني‮ ‬منها‮ ‬مدرس‮ ‬المرحلة‮ ‬المتوسطة‮ ‬في‮ ‬أداءه‮ ‬الندريسي‮ ‬.‮ ‬تهدف‮ ‬إلى‮ ‬محاولة‮ ‬معرفة‮ ‬تأثير‮ ‬المعوقات‮ ‬المجتمعية‮ ‬على‮ ‬المدرسين‮ ‬والمساهمة‮ ‬في‮ ‬حل‮ ‬مشكلة‮ ‬محلية‮ ‬تتمثل‮ ‬في‮ ‬انخفاض‮ ‬درجة‮ ‬التحصيل‮ ‬الدراسي‮ ‬لتلاميذ‮ ‬ولاية‮ ‬الجلفة،‮ ‬ونيلهم‮ ‬الرتب‮ ‬الأخيرة‮ ‬على‮ ‬المستوى‮ ‬الوطني‮ ‬عدة‮ ‬مرات،‮ ‬حتى‮ ‬أصبحت‮ ‬ظاهرة‮ ‬اجتماعية‮ ‬تستحق‮ ‬الدراسة‮ ‬والبحث.‮ ‬بمحاولة‮ ‬تحليل‮ ‬الواقع‮ ‬السلبي‮ ‬للمدرس‮ ‬باعتباره‮ ‬أحد‮ ‬العوامل‮ ‬المهمة‮ ‬المؤثرة‮ ‬على‮ ‬المردود‮ ‬التحصيلي‮ ‬للتلاميذ،‮ ‬من‮ ‬خلال‮ ‬قياس‮ ‬بعض‮ ‬المعوقات‮ ‬المجتمعية‮ ‬المتصلة‮ ‬بمهنته‮ ‬داخل‮ ‬وخارج‮ ‬المدرسة،‮ ‬وإبراز‮ ‬حجمها‮ ‬وخطورتها‮ ‬وتأثيرها‮ ‬عليه،‮ ‬يمكن‮ ‬الوصول‮ ‬إلى‮ ‬نتائج‮ ‬واقتراحات‮ ‬قد‮ ‬نساهم‮ ‬في‮ ‬إيجاد‮ ‬بعض‮ ‬الحلول. .................................................................................................................................. ‏Étude sur le reflet de contraintes sociales rencontrées par professeur de collège dans son Alndrese de performance‭ ‬.‭ ‬Visant à essayer de comprendre l'impact des contraintes sur les enseignants et la communauté de contribuer à la solution à un problème local est le faible degré de réussite scolaire pour les élèves de Djelfa‭ ‬,‭ ‬et les‭ ‬derniers rangs être accordées à plusieurs reprises au niveau national‭ ‬,‭ ‬jusqu'à ce qu'il devienne un phénomène social digne d'étude et de recherche.‭ ‬En essayant d'analyser la réalité négative de l'enseignant comme l'un des facteurs importants qui influent‭ ‬sur les qualités de rendement pour les élèves‭ ‬,‭ ‬par mesure d'une communauté obstacles liés à sa carrière à l'intérieur et à l'extérieur de l'école‭ ‬,‭ ‬et de mettre en évidence l'ampleur et la gravité de l'impact qu'il peut accéder aux résultats et aux suggestions peut contribuer à trouver des solutions.
النظام التعليمي و ثوابت الهوية الوطنية
(Université Mohamed Lamine debaghine Setif2, 2014) ِِCherad, Mohamed el elmi
تعيش معظم الدول العربية حراك اجتماعي وسياسي خطير نتيجة عدم وجود توافق وانسجام على المستوى الأيديولوجي والفكري، وفي وقت كنا نرى فيه أن مجتمعاتنا العربية قد تجاوزت مرحلة العصبيات راحت لتظهر لنا من جديد، حيث وصل تأزم الموقف في بعض البلدان لحد الاقتتال الداخلي وطلب التدخل الأجنبي، وما يعيشه السودان ومصر وسوريا ولبنان واليمن لخير دليل، هذا ما جعلنا نتساءل حول الهويات الوطنية لتلك البلدان، وحول دور مؤسسات التنشئة الاجتماعية الرسمية وغير الرسمية ،والتي كان من المفروض عليها أن تعمل على توحيد ولم شمل الشعب حول ثوابت الهوية الوطنية وراية البلاد، وفي ظل هذه الظروف ونظرا لما تعيشه الجزائر من أحداث ارتأينا من خلال هذه الدراسة الوقوف على النظام التعليمي الجزائري وابراز دوره في تدعيم وترسيخ ثوابت الهوية الوطنية من خلال تناولها لأبعادها الثلاث: البعد الإسلامي، البعد العربي، والبعد الأمازيغي، هذه الأبعاد التي أقرها دستور 2002 للجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية، ونهدف من خلال هذه الدراسة إلى التحليل النظري لثوابت الهوية الوطنية من خلال التتبع القانوني والتاريخي لها، وكذا تتبع تطور النظام التعليمي بالجزائر، وابراز دوره في ترسيخ وتدعيم ثواب الهوية الوطنية من خلال تحليل مضمون الكتب المدرسية للمرحلة الأولى من التعليم الأساسي مستخدمين المنهج الوصفي لنخرج بنتائج يمكن لواضعي المناهج التعليمية الاستفادة منها..........................................................................................................................................................La plupart des pays arabes vivent actuellement un véritable mouvement sociopolitique, dû à une divergence idéologique et intellectuelle. En effet, à l’heure où nous pensions que les sociétés arabes ont dépassé l’ère de la partisannerie, celle-ci revient en force, puisque la situation dans certains pays s’est aggravée, à tel point que le peuple d’un même pays s’entretue, appelant ainsi une intervention étrangère. Tel est le cas du Soudan, l’Egypte, la Syrie, le Liban et le Yémen qui en sont l’exemple concret. Cela nous conduit à s'interroger sur les identités nationales de ces pays, et le rôle des institutions sociales officielles et non-officielles censées œuvrer à l’unification du peuple autour des constantes de l'identité nationale et du drapeau du pays. Dans de telles circonstances, et au vu des événements actuels en Algérie, nous avons jugé convenable de s’intéresser, par le biais de cette étude, au système éducatif algérien, tout en soulignant son rôle dans le renforcement et la consolidation des constantes nationales de l’identité algérienne, et en se basant sur trois dimensions, à savoir : la dimension islamique, la dimension arabe et la dimension amazighe. Lesquelles dimensions ont été reconnues par la Constitution de 2002 de la République Algérienne Démocratique et Populaire. De ce fait, le but de ce travail de recherche est l'analyse théorique des constantes de l'identité nationale, à travers leur étude historique et juridique, mais aussi celle du développement du système éducatif en Algérie, et la mise en évidence de son rôle dans la consolidation et le renforcement de l'identité nationale et ce, par l'analyse du contenu des livres de la première phase de l'éducation fondamentale, en ayant recours à une approche descriptive, le tout pour en arriver à des résultats pouvant servir plus tard aux concepteurs des programmes scolaires.
تأثير العولمة على دور الأسرة في التنشئة الاجتماعية دراسة ميدانية بمدينة - سطيف
(Université Mohamed Lamine debaghine Setif2, 2014) العيد, هداج
تهدف هذه الدراسة للكشف على التأثيرات المختلفة للعولمة و التي أضعفت دو الاسرة في عملية التنشئة الاجتماعية , خاصة في ضل الظروف الحالية التي يعيشها المجتمع الجزائري بفعل التحول من الاشتراكية الى اقتصاد السوق و الانفتاح الثقافي على الثقافات الاخرى , الوافدة عبر وسائل الاتصال المرئية السمعية , و خروج المرأو للعمل و غيرها من التأثيرات التي تؤثر بها العولمة على دور الأسرة في عملية التنشئة الاجتماعية , مع محاولة وضع تصور لتسهيل دورها في مواجهة تلك الاثار و لقد انطلقت الدراسة من السؤال الرئيسي التالي : هل للعولمة ـاثير على دور الأسرة في التنشئة الاجتماعية حيث افترضنا أن للعولمة آثار توثر سلبا على دور الأسر في التنشئة الاجتماعية , واعتمدنا في معالجة هذا للموضوع على ستة (6) فصول منها اربعة (4) نظرية و اثنان (2)تطبيقية , حيث حددنا في الفصل الاول مشكلة البحث و تساؤلاته , الاهمية ثم اسباب اختيار الموضوع و الاهداف من هذه الدراسة و بعدها تحديد المفاهيم الاساسية للدراسة (العولمة , الدور , الاسرة, التنشئة الاجتماعية ) واخيرا الدراسات السابقة أما الفصل الثاني فتناولنا العولمة وابعادها و الاتجاهات المختلفة في تفسيرها , بينما اهتم الفصل الثالث بمهية الاسرة , مشكلاتها و الاتجاهات النظرية المفسرة لها في حين كان الفصل الرابع و الاخير من الجانب النظري حو التنشئة الاجتماعية و تحديات العولمة اما القسم الثاني و المتمثل في الجانب الميداني للدراسة و الذي احتوى على فصلين و هما الفصل الخامس و فيه تناولنا الاجراءات المنهجية للدراسة و الفصل السادس الذي تم فيه عرض و تحليل و تفسير بيانات الدراسة , تم مناقشة النتائج وفقا لفرضيات الدراسة و نتائج الدراسات السابقة , و في الاخير الاقتراحات و التوصيات التي توصلنا اليها بعد اجراء هذه الدراسة فالخاتمة إعتمدت الدراسة "على المنهج الوصفي" الذي يعني بوفص الظاهرة موض البحث ,و"العينة العشوائية البسيطة الطبقية الغير نسبية "و التى ضمت 150 عائلة من مدينة سطيف , أما أداة البحث الرئيسية لجميع البيانات هي " الاستمارة " و بعد جمع البيانات و تحليلها و تفسيرها توصلت الدراسة الخالية إلى النتائج التالية . يمكن القول إن العولمة تِثر سلبا على دور الاسرة الجزائرية في عملية التنشئة الاجتماعية كما أكدته هذه الدراسة و الدراسات السابقة التي ذكرت في بداية هذا بحث أي أن الفرضية العامة قد تحققت
المعوقات الاجتماعية للممارسة المقاولاتية في الجزائر
(Université Mohamed Lamine debaghine Setif2, 2014) Lounisse, Meriem
تعتبر المقاولاتية من أهم مجالات الأعمال التي تزايد الاهتمام بها في جل دول العالم، حيث أصبحت أبرز منبع للتنمية الاقتصادية و الاجتماعية على حد السواء، و التي غالبا ما تقرن بالمؤسسات الصغيرة و المتوسطة التي تعتبر أهم قاطرات نمو المجتمع، و في الجزائر قامت الدولة بتبني استراتيجية هامة قامت من خلالها بمنح امتيازات ضريبية و اقتصادية للشباب الراغبين في ممارسة مقاولة خاصة بهم من خلال إنشاء أجهزة دعم و ترقية للمؤسسات الصغيرة و المتوسطة لكن و بالرغم من الجهود التي قامت بها الدولة حيال هذا النوع من المؤسسات إلا أنها تواجه العديد من المشكلات التي قد تؤدي إلى فشلها. و عليه جاءت هذه الدراسة سعيا لمعرفة أبرز المعوقات الاجتماعية التي تواجهها الممارسة المقاولاتية في الجزائر، ومحاولة للوصول لبعض التوصيات التي يمكن اقتراحها..........................................................................................................................................................Entrepreneurship is considered one of the most important areas of businesses to which most countries of the world attach a growing intrest, it becomes the most prominent source of economic and social growth. They is often compared to small and medium-sized businesses that are considered the most important engines of the growth of the society . In Algeria, the state adopted an important strategy through which it granted fiscal and economic benefits to young people who wish to exercise their own entreprise through the creation of support mechanisms and promotion of small and medium-sized businesses, but despite the efforts of the state towards this kind of entreprises, it faces many problems that can lead to failure . Therefore, this study came to know the most important social barriers that the entrepreneurship exercises faces in Algeria, trying to come up with recommendations that may be suggested .
دور الجامعة الجزائرية في انتاج النخبة المثقفة
(Université Mohamed Lamine debaghine Setif2, 2014) Bey, Fateh
تعد الجامعة من أهم المؤسسات الاجتماعية, فهي تمثل قمة الهرم التعليمي في المجتمع وتنبع أهميتها من أهمية الأدوار في النسق العام.و خاصة دورها في إنتاج الكوادر و الإطارات التي تسهم في تنمية المجتمع و تطويره, ولقد تعددت الدراسات و الأبحاث, التي انصرفت إلى البحث في هذا البحث الموضوع من عدة وجوه بيد أن دراستنا هذه تتجه إلى محاولة استجلاء دورها في إنتاج النخبة المثقفة وهو مساحة مهمة , يبدو أن التراث البحثي شحيح فيها. إن دراستنا هذه تبحث في إشكالية دور الجامعة الجزائرية في إنتاج النخبة المثقفة بمعنى: هل تسهم الجامعة في إنتاج النخبة المثقفة ؟ وحاولنا الاقتراب من هذه المعضلة عبر جملة من التساؤلات ذات المنحى الإجرائي:ناقشنا من خلالها ثلاث مستويات خيارات الدولة في مجال التعليم العالي وكذا وسائل التثقيف التي تتوفر عليها الجامعة ,ونمط تواصلها مع المجتمع , و انعكاسات ذلك على الدور المركزي الذي يفترض لهذه المؤسسة أن تضطلع به , ومما خلصنا إليه في هذه الدراسة هو أن الجامعة الجزائرية –لعديد الأسباب لم تعد تلك المؤسسة التي تنتج النخبة المثقفة ,و ذلك نظرا لعدم فعالية الخيارات التي انتهجتها الدولة في التعليم العالي منذ الاستقلال إلى يومنا ,وكذا ضعف و عجز وسائط التثقف سواء البشرية أو المادية في تأدية مهامها, بالإضافة إلى ضعف التواصل الثقافي و الاجتماعي بين الجامعة الجزائرية و المجتمع ,لا تسهم في انتاج النخبة المثقفة........................................................................................................................................................The university is one of the most important social institution,It represents the summit of the educational pyramid in the society,its importtance is shown through its crucial roles plays especially in produing leaders that contribute in the development of the society and its prograss. There is a diversity of researches that studient this subject from differnt angles, however our survery is an attempt study the algerien university’s role in producing the intellectual elit as it seems that there were not enaugh researches in this field.to do so,we have asked our informonts many questions discussing the three different levels of the govermment’s choises in higher education ,the cultural tools that the algerian university provides,the way it communicates whith the society and its effects on the crucial role that this institution should play,finlly ,we have concluded that the university for many reason is no langer producing the intellectual elit.First,becouse of the inffectuive choices the algerien govermment applied inhgher education since the independence,the incapacity of human as well as the material media in doing its functions,in addition to the weak cultural and social communication between the algerian university and the society
التأصيل الإسلامي لعلم الاجتماع،مقاربة في إسلامية المعرفة
(Université Mohamed Lamine debaghine Setif2, 2014) ‫الحليم‬ ‫عبد, مهورباشة‬
يقصد بالتأصيل الإسلامي لعلم الاجتماع، أولا: الاستيعاب النقدي للنظريات في علم الاجتماع الغربي، تلك النظريات التي تستلهم مسلماتها من النموذج المعرفي، الذي تأسس انطلاقا من رؤية للعالم، وتتشكل تلك الرؤية من بنية مفاهيمية، تجيب عن الأسئلة الكلية والنهائية / والمتعلقة بـ: الإله والكون والحياة والإنسان، وثانيا: الاستيعاب النقدي للتراث الإسلامي، عن طريق الكشف عن المجال التداولي الذي يحتكم إليه، وثالثا: توليد نموذج معرفي من الرؤية الإسلامية للعالم، تلك الرؤية التي نستنبطها من الوحي الرباني، والمتصفة بمجموعة خصائص تتميز بها عن بقية رؤى العالم، كالشمولية والعالمية والثبات. وعملية التأصيل من الناحية الابستيمولوجية نقصد بها جهد معرفي يروم بصاحبه الاطلاع الواسع على آليات تشكل الحقل المعرفي المراد تأصيله-علم الاجتماع في الحقل الغربي، ثم عملية الاستيعاب مقدمات النموذج المعرفي الإسلامي، ثم توليد نموذج معرفي فرعي لعم محدد(علم الاجتماع) لدراسة الظواهر الاجتماعية والإنسانية، وعملية التأصيل تفكير علمي رصين في الجانب المنهجي، وليس كما يتصوره البعض هو عملية معرفية سطحية، حيث تجد من يتناول عملية التأصيل لفروع عدة للعلوم الاجتماعية في كتاب واحد، مما يعبر عن تسرع و استهتار بالعقل الإنساني. ولا يزال الموقع المعرفي لعلم العمران الإسلامي في المجال التداولي الإسلامي يحتاج إلى عملية التقريب التداولي، تلك الآلية التي استخدمها صانعة التراث الإسلامي في تقريب العلوم، من خلال تخليص العلم المنقول من مضامينه التي تتعارض مع أصول المجال التداولي : العقدية واللغوية والمعرفية، لذلك عملية التأصيل الإسلامي لعم الاجتماع تبقى في حاجة دائمة ومستمرة إلى عملية التقريب حتى يشغل مكانه داخل المجال التداولي. ................................................................................................................................... L’enracinement islamique des sciences sociales (Sociologie), signifie premièrement : L’assimilation critique des théories sociologiques dans les sciences sociales occidentales, sont des théories dont les principes sont inspirés d’un paradigme cognitif formé à partir d’une vision au monde, une vision basée sur une structure conceptuelle qui réponde aux problèmes de nature Holistique, globale et finale concernant : le bien, l’univers, l’homme. Deuxièmement : L’assimilation critique du patrimoine islamique, à partir de la découverte du champ délibéré à qui il se réfère. Troisièmement : Créer un model de connaissance à partir de la vision islamique au monde, cette vision issue de la révélation divine et dont les caractéristiques ce diffèrent des autres visions du monde représentant : globalité, universalité, stabilité. Du point de vue épistémologique, l’enracinement ici visé et qui constitue notre objectif, et un effort cognitif qui présente une large information pour le concerné, sur les mécanismes de la formation du champ que nous voulons enraciner, exemple: le champ cognitif occidental de sciences sociales. Ensuite, procédé à l’assimilation cognitive islamique, ces prémisses, ces initiations, ensuite créer un modèle cognitif secondaire pour une science comme par exemple (la sociologie) afin d’étudier les phénomènes humains. L’opération de L’enracinement en lui-même et une pensée scientifique consistante sur le plan méthodologique, et non pas comme d’autres l’imagine une connaissance superficielle, l’a ou le chercheur, par exemple, tend à enraciner plusieurs filières de la sociologie en même temps et en hâte, ce qui est inadmissible. Un site cognitif tel que l’urbanisme islamique dans le champ délibéré islamique, a besoin de l’approximation délibérée, c’est un mécanisme employer par les créateurs du patrimoine islamique dont le rapprochement des sciences à partir de la libération de la science emportée, de son contenu contraire aux principes du champ délibérant : la conviction, le langage, la connaissance. C’est pour ça que l’opération d’enracinement islamique de la Sociologie montre un besoin continu d’une opération approximation afin d’occuper une place à l’intérieur du champ délibéré islamique.
المدرسة الجزائرية في برامج الاحزاب السياسية/تحليل المضمون البرنامج السياسي لعدد من الاحزاب/
(Université Mohamed Lamine debaghine Setif2, 2014) Maeboud, Meriem
لقد هدفت الدراسة بشكل عام إلى البحث في الطريقة التي تمت بها معالجة قضية المدرسة الجزائرية بكل مضامينها المادية والبشرية في البرامج السياسية الرسمية لبعض الأحزاب السياسية من أجل التعرف على مدى قدرة السياسيين على تجسيد مدرسة جزائرية راقية ومتفتحة على المستوى العالمي في ظل التطورات التكنولوجية المستمرة، وقد اعتمدت الدراسة الحالية على وثيقة البرنامج السياسي التي تدخل ضمن ملف تأسيس أي حزب جزائري حسب القانون العضوي والتي يتم منها استنباط البرامج الانتخابية الأخرى والتي تحتوي على حلول لمجموعة من المشكلات الاجتماعية، وقد تم اختيار ثلاث أحزاب سياسية بطريقة قصدية ولعدة أسباب وهي حزب جبهة التحرير الوطني، حزب حركة مجتمع السلم، وحزب التجمع من أجل الثقافة والديمقراطية. وبعد إجراء مقابلات وتصميم استمارة تتماشى والفئات والوحدات التحليلية المختارة تم جمع بيانات البرامج السياسية الثلاثة ليتم تفريغها في جداول التحليل التي وجدت خصيصا لذلك حيث تم تفسير وتحليل المعطيات المستخرجة لكل حزب على حدى. وقد اعتمدت أغلب الدراسات التي تناولت الوثائق الخاصة بالأحزاب السياسية على البرامج الانتخابية التي تعدها هذه الأحزاب في كل مناسبة انتخابية والتي هي مبنية على البرنامج السياسي العام الذي يعتبر القاعدة التي بنيت عليها، في حين أن الدراسة الحالية اعتمدت وثيقة البرنامج السياسي في حد ذاتها. وقد توصلت الدراسة إلى أن معالجة حزب التجمع من أجل الثقافة والديمقراطية كانت هي الأكثر اتساعا وتفصيلا مقارنة بالحزبين الآخرين حيث بدى اهتمام الحزب بموضوع المدرسة الجزائرية واضحا، ثم يأتي بعده حزب جبهة التحرير الوطني الذي عالج موضوع المدرسة الجزائرية بطريقة مركزة إلى حد ما وشاملة بتفاصيل خفيفة مقارنة مع الحزب الأول وفي الأخير جاءت حركة مجتمع السلم التي ظهر اهتمامها بموضوع المدرسة الجزائرية ضعيفا جد وركزت اهتمامها على التربية الخاصة التي تكون بها المنتمين إليها. cette étude vise en général à examiner la façon par laquelle la question de l'école avec tout son contenu matériel et ses ressources humaines a été traitée dans les programmes politiques officiels pour certains des partis politiques afin de déterminer la capacité des politiciens à réaliser une école algérienne de haute gamme, ouverte au niveau mondial à la lumière de l'évolution Continue technologique, La présente étude a adopté "l'analyse du contenu" du document contenant le programme politique, indispensable dans l'établissement d'un parti politique algérien selon la loi organique, et qui est notamment l'élaboration des autres programmes électoraux, et qui contient des solutions pour une gamme de problèmes sociaux Pour cela l'étude a sélectionné trois partis politiques de manière délibérée pour plusieurs raisons, le Front de libération nationale(FLN), le Mouvement de la société pour la paix(MSP), et le Rassemblement pour la Culture et la Démocratie (RCD). Après avoir mené des entrevues et concevoir une forme compatible avec les catégories et les unités, les données analytiques ont été déchargées dans les tableaux d’analyse que l'on trouve spécialement où l'interprétation et l'analyse des données extraites pour chaque partie a été fait séparément. La plupart des études qui a choisi l'analyse du contenu de la documentation pour les partis politiques s'est basée sur les programmes électoraux préparés par les parties dans chaque scrutin, et qui est basé sur le programme politique de l'année, tandis que l'étude actuelle a adopté le programme politique du document en soi. L'étude a révélé que le traitement du Rassemblement pour la culture et la démocratie, était la plus complète et la plus détaillée que celui des autres Parties. Où il semblait que ce thème se traite d’une façon intéressante et claire, puis vient après le Front de libération nationale, qui a traité le sujet de l'école de façon ciblée avec moins de détails par rapport au premier parti. Et en troisième place vient le MSP qui semblait plus intéressé par l'éducation spéciale de ses militants que par le sujet de l'école algérienne.

Browse

Browsing Département de sociologie by Issue Date

Results Per Page

Sort Options