تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع الممارسة السيكولوجية في المؤسسات التربوية، انطلاقا من عمل مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني بصفته المختص السيكولوجي الذي يحمل على عاتقه وظيفة الإرشاد المدرسي والمهني وتقديم المساعدة النفسية والتربوية للتلاميذ ضمن المهام الموكلة إليه، وكذا معرفة واقع الممارسة الميدانية الفعلية لتلك المهام ومدى تطبيقها وفقا لما جاء في النصوص التشريعية، ومن خلال هذه الورقة البحثية سنحاول الإجابة على التساؤل التالي: ما مدى ممارسة مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني لمهامه الواردة في النصوص التشريعية المحددة لعمله؟.