طرق تعليم المتخلفين عقليا وأساليب تقييمها
Loading...
Date
2006-01-02
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
اهتمت هذه الدراسة بعرض أهم طرق تعليم المتخلفين عقليا وأساليب تقييمها، كما قدمت هذه الدراسة نموذجا عن كيفية إعداد برنامج تعليمي مقترح لتنمية المهارات اللغوية للأطفال المصابين بمتلازمة داون وطريقة تقييم هذا البرنامج.
Description
Keywords
تعليم المتخلفين عقليا - متلازمة داون - تنمية المهارات اللغوية