فعالية برنامج إرشادي وقائي من العنف المدرسي لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط -دراسة تجريبية بمتوسطة بوقشال العربي عين جاسر- ولاية باتنة
No Thumbnail Available
Files
Date
2026
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Université Mohamed Lamine debaghine Setif2
Abstract
تهدف الدراسة الحالية إلى التأكد من فاعلية برنامج إرشادي وقائي من العنف المدرسي لدى تلاميذ السنة الأولى من التعليم المتوسط في متوسطة بوقشال العربي عين جاسر ولاية باتنة خلال السنة الدراسية 2023/2024، والتعرف على مدى استمرار أثره، والمنهج المتبع في الدراسة هو المنهج التجريبي،وتكونت عينة الدراسة الأساسية من مجموعتين الضابطة بمجموع (10)تلاميذ والتجريبية بمجموع (10) موزعين عشوائيا، اعتمدت الدراسة على أداتين أساسيتين:مقياس العنف المدرسيوالبرنامج الإرشادي الوقائي مكونا من(19) جلسة استمر لمدة ثلاثة أشهر كلاهمامن تصميم الطالبة الباحثة،ولمعالجة النتائج والتحقق من صحة الفرضيات تم استخدام اختبار ت.وقد أسفرت نتائج الدراسة عن:
- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات المجموعة التجريبية ومتوسطات المجموعة الضابطة في استبيان سلوك العنف المدرسي في القياس البعدي لصالح التجريبية.
- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات المجموعة التجريبية في سلوك العنف المدرسي بين الاختبار القبلي والاختبار البعدي لصالح البعدي.
- عدم وجود عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات المجموعة التجريبية في سلوك العنف المدرسي بين الاختبار البعدي والاختبار التتبعي.
تشير هذه النتائج إلى فاعلية البرنامج الإرشادي الوقائي في خفض العنف المدرسي واستمرار فعاليته لدى أفراد عينة الدراسة.
////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
This study aims to verify the effectiveness of a preventive guidance program against school violence among first-year middle school students at Bougshal Al-Arabi Middle School, Ain Djasser, Batna Province during the 2023/2024 academic year, and to determine the persistence of its effects. The research method used is the experimental method. The main study sample consisted of two groups: a control group of 10 students and an experimental group of 10 students, distributed randomly. The study relied on two primary instruments: a School Violence Scale and the preventive guidance program composed of 19 sessions that lasted three months, both designed by the student-researcher. To analyze the results and test the hypotheses, the t-test was used. The study results indicated:
- There are statistically significant differences between the means of the experimental group and the control group on the School Violence Questionnaire in the posttest, favoring the experimental group.
- There are statistically significant differences between the experimental group's means on school violence behavior between the pretest and the posttest, favoring the posttest.
- There are no statistically significant differences between the experimental group's means on school violence behavior between the posttest and the follow-up test.
These results indicate the effectiveness of the preventive guidance program in reducing school violence and the persistence of its effects among the study sample participants.
Description
Keywords
فاعلية، برنامج إرشادي وقائي، العنف المدرسي.
effectiveness, preventive guidance program, school violence.