صعوبة تعلم القراءة من المنظور المعرفي السيميولوجي
Loading...
Date
2004-11-15
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
مجلة تنمية الموارد البشرية جامعة سطيف2
Abstract
انصبت هذه الدراسة على تحليل الفروق في مكونات رسم موضوع بين مجموعتين من القراء.فسرت النتائج على اعتبار صعوبة تعلم القراءة يمكن اعتبارها وفق هذا المنظور المعرفي السيميولوجي كاضطراب في القدرة على تمثل اللغة الكتابية باعتبارها نظام وحدات رمزية خطية.
Description
Keywords
صعوبة- تعلم القراءة -المنظور المعرفي- السيميولوجي