Département de psychologie

Permanent URI for this community

http://172.16.0.163:4000/handle/setif2/13

Browse

Browsing Département de psychologie by Author "باتشو, عبد الهادي"

Now showing 1 - 1 of 1
  • Thumbnail Image
    Item
    استيرتيجيات المواجهة للضغوط النفسية لدى أمهات الاطفال المكفوفين المتمدرسين
    (2021) باتشو, عبد الهادي
    تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على درجة الضغوط النفسية لدى أمهات الأطفال المكفوفين المتمدرسين، والكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الضغوط التي تعزى لبعض المتغيرات الديموغرافية (جنس الإبن المكفوف، سن الأم، المؤهل التعلمي للأم)، كما تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في إستراتيجيات المواجهة للضغوط النفسية لدى أمهات الأطفال المكفوفين المتمدرسين وفقا لبعض المتغيرات الديموغرافية (جنس الإبن المكفوف، سن الأم، المؤهل التعلمي للأم)، ولتحقيق هذه الأهداف تم الاعتماد على المنهج الوصفي ومقياس الضغوط النفسية لدى أسر المعاقين ومقياس إستراتيجيات المواجهة، حيث أجريت الدراسة على عينة قوامها (56) أم لأطفال ملتحقين بمدرسة المعوقين بصريا بولاية أم البواقي، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية:  درجة الضغوط النفسية لدى أمهات الأطفال المكفوفين منخفضة.  لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الضغوط النفسية لدى أمهات الأطفال المكفوفين المتمدرسين تعزى لمتغير جنس الابن المكفوف.  لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الضغوط النفسية لدى أمهات الأطفال المكفوفين المتمدرسين تعزى لمتغير سن الأم.  لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الضغوط النفسية لدى أمهات الأطفال المكفوفين المتمدرسين تعزى لمتغير المؤهل التعليمي للأم.  لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في إستراتيجيات المواجهة للضغوط النفسية لدى أمهات الأطفال المكفوفين المتمدرسين تعزى لمتغير جنس الابن المكفوف.  لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في إستراتيجيات المواجهة للضغوط النفسية لدى أمهات الأطفال المكفوفين المتمدرسين تعزى لمتغير سن الأم.  لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في إستراتيجيات المواجهة للضغوط النفسية لدى أمهات الأطفال المكفوفين المتمدرسين تعزى لمتغير المؤهل التعليمي للأم.////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////This study aims to recongnize the degree of stress of mothers blind and educated children, and to reveal statistically signifiant differences in the level of pressures that are due to some demographic variable (Blind gender, Age of mother, The educational qualification of mother) to achive these goals, the descriptive approch has been adopted and based on the measure of stress in families with disabilities and measure of stress in famillies of strategy of coping. The study was conducted on a sample of (56) mothers blind children enrolled in the school visually impaired for the state of Oum El Bouaghi. The study found the following conclusion: -The degree of stress in the mothers of the blind childen is low. -There are no statistically significant differences in the livel of psychological stress for mothers of blind and educated childen is attributed to the gender variable of the blind son. -There are no statistically significant differences in the livel of psychological stress for mothers of blind and educated childen is attributed to the age variable of mother. -There are no statistically significant differences in the livel of psychological stress for mothers of blind and educated childen is attributed to the mother's educational qualification variable. - There are no statistically significant differences in the strategy of coping with stress the psychological of mothers of blind and educated childen is attributed to the gender variable of the blind son. - There are no statistically significant differences in the strategy of coping with stress the psychological of mothers of blind and educated childen is attributed to the age variable of mother. - There are no statistically significant differences in the strategy of coping with stress the psychological of mothers of blind and educated childen is attributed to the mother's educational qualification variable.